六年级上册数学讲义-能力提升：第07讲 列表法解决复杂还原问题（下）（（解析版）全国通用）.docVIP

PD 第07讲 列表法解决复杂还原问题（下） 教学目标： 认识还原问题的结构特征及各种类型，掌握解答还原问题的方法； 学会分析数量关系，提高学员分析问题的能力和逆向思维能力； 培养学员学习数学的兴趣，同时提高学员数学学习的自信。 教学重点： 熟练掌握用列表法解决还原问题。 教学难点： 熟练掌握用列表法解决多线还原问题。 教学过程： 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 还原问题：又叫做逆推运算问题，是从所叙述应用题或文字题的结果出发，利用已知条件一步一步倒着分析、推理，直到解决问题。 列表法：有些还原问题的数学关系较为隐蔽，所求的问题有时又有几种可能，遇到这样的应用题，可以采用列表法来分析思考。在列表时，必须注意无重复、无遗漏，力求有次序、有规律，按同一标准进行列举。 【知识回顾——上期巩固】 有砖26块，兄弟二人争着挑。弟弟抢在前，刚刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑的太多，就抢走了弟弟一半，弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走了一半，哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多2块。问：最初弟弟准备挑几块砖？ 解析部分： 因为一共有26块砖，最后哥哥比弟弟多2块，所以利用和差问题的解决方法求出，最后哥哥有砖（26+2）÷2=14（块），弟弟有砖26-14=12（块）。 哥哥 弟弟 最后 14 12 第三次操作前 14-5=9 12+5=17 第二次操作前 9×2=1