六年级上册数学教案 分数乘整数 北京版.docxVIP

《分数乘整数》教学设计 教学内容： （北京2011课标版）六年级上册第1单元第1页“分数乘法”的第一课时分数乘整数。 教材分析： 本节课是分数乘法的起始课。教材的主要编写意图有：一是将整数乘法的意义与分数乘法的意义进行连结和沟通。使学生体会到，分数乘法的本质与整数乘法意义的一致性，二是结合图形直观能理解、归纳分数乘整数的计算方法，发展学生的运算能力。 学情分析： 经过前面的学习，发现学生对分数加法的运算掌握是非常好的，95%的学生均能按照运算方法正确计算出结果。但对整数乘法的意义的理解少部分还不会，对学生乘法的意义需提前做好预习，否则，理解有问题的学生将很难把整数乘法的意义迁移到分数乘整数中，也就会造成学生对分数乘法意义的理解不到位的情况。? 评价任务： 1.通过提问能说出分数乘法的意义。 2.在小组交流和汇报中，能总结说出分数乘整数的计算方法。 3.课堂测试中，学生能90%做对。 学习目标： 通过本课的学习，学生应该 在折、涂、算等活动中体会分数乘整数的意义、理解并掌握分数乘整数的算理。 动手操作，经历分数乘整数的计算方法的探究、推导过程，通过小组交流，能正确归纳出分数乘整数的运算步骤和计算方法。 运用数形结合、转化的数学思想，能运用计算方法正确地进行计算。 ?教学重难点： ?教学重点：探究并得出分数乘整数的计算方法，能正确地进行 计算。 ?教学难点：分数乘整数计算方法的探索与算