《心存慈孝,学会感恩》主题班会设计.pdfVIP

《心存慈孝，学会感恩》主题班会设计 《心存慈孝，学会感恩》主题班会设计 活动目标： 1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.使学生懂得， 现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的， 培 养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3.能够在日常行为中做到感恩父母。 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。 活动准备： 1.学生积极准备活动。 2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。 3.找好讲故事的学生。 活动地点：五（三）班教室 活动过程： 一、主持人 1 发言： 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感 恩之事的人是高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们 去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。 主持人 2 发言： 有位名人说过： “世上有一部永远也写不完的书 ——那便是父母。 ”父母 给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们 应该感恩父母。 合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标 题） 二、感受母爱，品位父爱 1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨 ……） 主持人 1：无论你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 …… 这个人，叫 “母亲 ”，这种爱，叫 “母爱 ” 下面我们请杨佳瑶同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故 事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事 2.生讲故事（展示图片及文字） 当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地， 双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体 被压得变形了， 让人不忍目睹， 但是在废墟中， 拱起了一座母爱的桥， 不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖 块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑 着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱 的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击 着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进 手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废 墟，去救一息尚存的人 或许是得到神灵的启示， 救援人员忽然想到了什么， 他迅速地往回跑， 竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中， 他探到了一个软乎乎、 暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她 屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还 酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长 仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓 互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡 着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时， 襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝， 如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信， 同时也是一条特殊的遗嘱， 一个伟大的祝福！ 亲爱的宝贝， 妈妈爱你！ 手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏 上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲 的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们 如醍醐灌顶： 母爱无边！“ ”“恩重如山！ ”（学生重复） 3.母亲的诠释（展示） 回忆母亲一词的英文解释，找同学对 mother 一词进行阐释 m 代表 much,妈妈给了我很多很多 o 代表 old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 t 代表 tears,您为我流过不少泪 h 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心 e 代表 eyes,您注视我的目光总是充满着爱 r 代表 right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情 4.慈母颂（展示） （齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的耐心