部编版五年级语文下册4梅花魂(教案).pdfVIP

* 4 梅花魂 本文是一篇略读课文， 写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图， 在外孙女回 国之际把墨梅图和绣着血色梅花的白手绢郑重地交给她让她好好保存的往 事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人， 寄托了老人 对祖国深深的眷恋之情。 本课旨在让学生在阅读中体会人物的爱国情、 思乡 文 意，学习借物抒情的表达方法， 积累感受深刻的语句。 教学重点放在引导学 本 生把握课文线索、 理解课文内容， 通过品析语言文字， 体会外祖父喜爱梅花、 分 思乡爱国的情感。 析 教学时，以学生自读自悟为中心，运用情境创设法、质疑问难法、感悟 品读法、读写结合法等多种教学方法， 充分利用多媒体创设学习环境， 让学 生与文本对话、与主人公对话、与教师对话。在品读中理解课文内容，体会 外祖父把爱国的情感都寄托在了梅花上，真正体会课题“梅花魂”的含义。 1. 会认“葬、腮、虬”等 12 个生字；重点理解“玷污、秉性、凉飕飕” 等词语。 教 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理清行文思路，体 学 会作者选择几件事情来表现外祖父的思乡之情的妙处。 目 3. 品析重点词句，理解“梅花魂”的含义，感受外祖父对祖国无限眷恋 标 的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。 4. 受到情感的熏陶，培养学生的民族意识和爱国情意。 1. 有感情地朗读课文，理解 1. 学习作者通过 课文内容，了解梅花的高尚品 具体事例和动作、语 格。 言、神态等描写方法表 教 教 课 2. 感受外祖父对梅花品格 现老华侨眷恋祖国、热 学 学 时 的阐述和在爱梅花、送梅花图中 爱祖国的写法。 1 课时 重 难 安 寄托的爱祖国的思想感情。 2. 通过个性化阅 点 点 排 3. 学习梅花的高尚品格，学 读，深入感悟梅花精神 习老华侨的爱国精神，增强热爱 及外祖父深厚的爱国 祖国的思想感情。 情意，激发爱国之情。 1 一、激趣导入，揭示课题 1. 多媒体播放梅花的图片，谈话导入。 导语：梅花不畏严寒，不怕风欺雪压，在百花凋零的时节开放，深受人们的 喜爱。因此，梅花历来是我国文人、画家赞美的对象。你能背出与梅花有关的诗 词吗？ （生背诵：墙角数枝梅， 凌寒独自开； 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香； 零落成