部编版五年级语文下册14刷子李(教案).pdfVIP

14 刷子李 本文向读者展示了一身黑衣却不染白点， 挥舞朴实刷子却悠然享受， 道 出人生教诲却举重若轻，守望平凡却追求卓越的“刷子李”这一经典人物形 象。课文通俗易懂，语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神， 文 极富表现力。教学时，首先放手让学生自读课文，在学生充分自读思考的基 本 础上，师生围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，作家是怎样写出他技艺 分 析 高超的，有哪些描写得精彩的句子等问题交流讨论。 冯骥才笔下的此类俗世 奇人还有许多， 阅读本文后，可以补充冯骥才的同类文章， 如 《泥人张》《快 手刘》等，供学生自由阅读。这样既有利于加深学生对这类人物的感受，又 能扩大学生的视野，便于学生较全面地体会作家描写人物的方法。 1. 会认 7 个生字，会写 15 个生字；重点理解“半信半疑、侵犯”等词 语。 2. 有感情地朗读课文，把握课文内容，理解精彩句段，理清思路，明确 教 层次。 学 目 3. 学习作者运用语言、动作、外貌、心理、神态描写的方法及正面描写 标 和侧面描写相结合的方法刻画人物形象的写法， 感受一位普通手艺人的高超 技艺。 4. 从刷子李的自我挑战、不断磨炼、练就高超技艺的事迹中受到教育， 有所收获。 1. 体会作者是如何写出刷子 学习本文多种描写方 教 李的高超技艺的， 学习作者刻画人 教 课 2 学 学 法相结合的写法，体会刷 时 物的方法。 课 重 难 子李的高超技艺，培养对 安 时 点 2. 赏析精彩语段， 边读边想象 点 排 工匠的尊重、敬畏之情。 情景，体会手艺人的高超技艺。 1. 会认“浆、傅、袱”等 7 个生字，会写“浆、傅、袱”等 15 个生字；正 确读写“粉刷、绝活、派头”等词语。 1 2. 有感情地朗读课文， 整体把握课文内容， 正确划分层次并归纳每一层的主 要意思。 1. 识记生字新词。 2. 把握课文内容，梳理课文的层次。 一、激趣导入，揭示课题 1. 播放有关绝活（如变脸、吹糖人、抖空竹、捏泥人、剪纸、皮影戏）的视 频片段，引导学生观看并交流观后感想。 导语：大千世界， 无奇不有。 在生活中我们经常可以看到或是听到一些身怀 绝技的人或事，让我们不由地发出一声声惊叹。著名作家冯骥才在《俗世奇人》 这本书中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人， 今天我们就去认识其中的一位 ——刷子李。 2. 板书课题，理