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沪教版化学九下 篇一：沪教版九年级化学下册 ( 全) 第六章 溶解现象 6.1 物质的溶解 教学目标： 1、通过活动探究，让学生了解高锰酸钾、食盐、蔗糖、食用 油、泥土分散到水中的现象。 2 、讨论掌握悬浊液、乳浊液、溶 液的不同特征，掌握溶液概念。 3、了解物质的溶解过程，知道为什么食盐、高锰酸钾、蔗糖 在水中逐渐消失的原因。 4 、了解物质溶解过程中伴随发生的热 量变化。 5、通过活动探究，了解水溶液与纯水的性质是不同的，知道 固体物质溶解于水后水的沸点、凝固点的变化；导电性的变化。 6、 通过探究活动，培养观察、归纳、类比的能力和学习利 用实验认识物质性质和变化的方法。 重点、难点： 1、重点：溶液的基本特征，与悬浊液、乳浊液的区别；水溶 液与水性质的不同。 2、难点：物质的溶解过程。 课时安排： 2 课时。 教学过 程： 1 2 板书： [ 课时一 ] 第 1 页 共 21 页 第 －1 物质的溶解 一、物质在水中的分解 1、蔗糖、食盐、食用油、泥土在水中的分散： 2、 物质的溶解：一种物质的分子或离子均匀分散到另一种 物质中的过程。 3 、溶液：物质溶解后形成的均一、稳定的混合 物叫做溶液。 4、可溶性的固体、液体、气体分散到水中均能形成溶液；不 溶性的固体分散到水中形成悬浊液；不溶性的液体分散到水中振 荡后形成乳浊液。 5、物质溶解过程中伴随着能量的变化，有的物质溶解时要放 出热量，如：氢氧化钠；有的物质溶解时要吸收热量，如硝酸 铵。 [ 课时二 ] 二、水溶液的某些性质 1、 物质溶解于水中时，水的性质要发生改变： 固体物质溶 于水时，水的沸点升高，凝固点降低。 2 、 某些物质溶解于水中 时，水的导电性会发生改变。 例如：食盐水能导电，而水则不能导电。――原因：食盐水 中存在能自由移动的钠离子和氯离子。 （金属导体能导电是金属 中存在能自由移动的电子。） * 溶液能导电是因为存在自由移动 的离子。 3 第 2 页 共 21 页 6.2 溶液组成的表示 学习目标： 1．溶液的组成，溶质、溶剂与溶液三者的关系； 2 ．掌握一 种溶液组成的表示方法； 3．能进行溶质质量分数的简单计算； 4 ．初步学会配制一定 溶质质量分数的溶液。 学习重点： 1． 溶液的组成； 2． 能进行溶质质量分数的简单计算及与化学方程式计算相 结合的溶质质量分数的计算； 3 ． 学会配制一定溶质质量分数的 溶液 课堂学习： 一、引入： 在上节课中我们已经讨论了溶液在人类的生活和 生产中有着重要的作用。而在使用溶液时，人们往往需要知道溶 液的组成和溶液中各种物质的质量关系。 二、师生互动： [ 问题情景 ] 你知道下列常见的溶液是哪些物质混合而成的 吗？ 食盐水、糖水、碘酒、酒精的水溶液、汽水 [ [ 师生整理 ]