典型人物细节描写教案的资料.pptVIP

观察、思考: 1.你觉得照片的老人身 份是什么?为什么你这样 认为? 2.摄影师有意把人物的 身躯、手臂、衣饰等技 术处理掉了,还原它好 不好? 3.联系人物描写,你从 此照片中得到什么启发?  滴水能反映出太阳的光辉, 窥一斑而见“全豹”。  滴水见太阳 典型人物细节描写  明确学习目标 1.了解什么是细节描写。 2.明确细节描写的作用。 3掌握人物细节描写的方法。(重点)  思考:什么是细节描写? 细节描写就是把细小事物,如一个动作、 种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准 确、生动、细致的描绘,使读者“如见其 人”“如睹其物”。  读一读,试比餐异同,谈谈蠃受 A.高一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的 是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我… B高一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是 那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室, 陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的 ,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的 唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来 C.高一刚住校,我很想家,就打电话回家,“叮… 叮…”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到 铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里 还不停地说:“别着急,我来了!”她哪里知道我根 本听不到!“喂?魁魁,是你吗?”是妈妈的声音! 我的眼泪一下子流了出来。“妈,我想你!我…” 我说不下去。“我也想…想你!”我感受到妈妈的 颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪…  A、缺乏细节描写的文章片段: ■高一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是 母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我 ■(评语:只见概述不见描写,更不见细节,语言枯燥 人物形象模糊,感情平淡。) 有细节描写的片段: ■B、高一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是 那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室 陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的 ,晩上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的 唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来 ■(评语:增添了心理细节等描写。“我”的思家之情 表现得更真更切,排比修辞使语势强烈。)  G、高一刚住校,我很想家,就打电话回家,“ 叮叮”电话通了,我仿佛看见妈妈正 在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞 撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急, 我来了!”她哪里知道我根本听不到!“喂?魁 魁,是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下 子流了岀来。“妈,我想你!我…….”我说不下 去。“我也想.……想你!”我感受到妈妈的颤抖 ,她一定是一边笑着,一边流着泪 ■(评语:增添了心理、语言细节描写。“我”与 母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈 ,语言生动。)  细节描写的重要作用: 好的细节描写,能使人物性格丰满、活灵 活现、惟妙惟肖,增强文章的形象性、生动性 和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细 节描写,就没有形象的鲜明性,事件的生动性  如何写好人物细节描写? 在关键处驻足, “慢”说细微之 处