部编版道德与法治享受学习课件2.pptVIP

享受学习 道德与法治部编版 七年级上 部编版道德与法治享受学习精品课件 部编版道德与法治享受学习精品课件 思考： （ 1 ）男学霸学习好的原因是什么？ （ 2 ）你是否也存在上课睡觉的坏习惯？你觉得学习快乐吗？ 第二课时 享受学习 学习目标： 体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康 成长；掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法；理解学 习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，学会学习。 重点： 享受学习；学会学习。 难点： 学会学习。 新课导航 1 、学习中有哪些快乐？有哪些辛苦？怎样理解学 习是种享受？ 2 、怎样学会学习？ 3 、怎样发现和保持对学习的兴趣？ 4 、提升学习的学习方法有哪些？ 运用你的经验 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。 做自己 喜欢的事 做自己 不喜欢的事 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 遇到困难的时候 开始的时候 事情做完的时候 有人反对的时候 （ 1 ）与同学分享自己的感受。 （ 2 ）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 小组讨论 （ 1 ）学习中的快乐 （ 2 ）学习中的辛苦 ? 战胜学习困难后的愉悦； ? 努力拼搏，学习有进步了 ； ? 我帮同桌解决了一道难题； ? 学会了很多英语对话； ? 数学老师课讲的特幽默； ? .......... 早起晚归 , 睡眠时间不足 ; 课后作业较多 , 考试也较频繁 ; 努力学习后 , 学习成绩仍然不理想 ; 课余时间较少 , 学习压力较大… ... 活动：小小辩论会 1 、正方观点：学习，乐大于苦。 2 、反方观点：学习，苦大于乐。 学习对于我们每个人来说，都是苦乐交织的。 学习中既有辛苦，也有快乐。 探究与分享一 ? 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ ? 进入初中后，又有哪些让你快乐的体验？ ? 在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 过 去 现 在 未 来 学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时， 学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都 能体验到快乐。 w 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并 不是每时每刻都能从中感受到快乐。 《最痛苦的学习》 思考：（ 1 ）视频中的小孩为何痛哭？他学习弹钢琴快乐吗？ （ 2 ）你是否曾有过这样的经历？你是如何克服的？ 学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过 程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情 绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 探究与分享一 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的 同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！ 为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉一 大堆草稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、冥思苦想……功夫不 负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁 然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 探究与分享二 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享受。 思考： （ 1 ）你有哪些学习的困扰？ （ 2 ）面对这些困扰，该怎么办呢？ 探究与分享三 学习困扰时刻包围着我们，那么，你发现了哪些解决 学习困扰的方法吗？ 思考： （ 1 ）踢足球和弹钢琴，你认为大头儿子会选择哪一个？为什么？ （ 2 ）你认为学习兴趣是否会影响学习努力程度？ （ 1 ）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有 了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和 明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有 些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。 思考： （ 1 ）你认为张陈琪学习成功的原因是什么？ （ 2 ）你认为科学规划学习时间有何意义？ （ 2 ）学会学习，需要掌握科学的学习方法 “工欲善其事，必先利其器” 探究与分享四 时间去哪儿了 思考： （ 1 ）比较两幅图有哪些不同。 （ 2 ）造成这些不同的原因可能有哪些？ （ 3 ）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 低 效 学 习 者 的 时 间 安 排 高 效 学 习 者 的 时 间 安 排