老师与家长沟通.pdf

与家长的沟通策略 一、家校沟通与合作的前提 促进家校合作的十大要点 1. 教师要相信所有家长都是关心自己孩子的教育与幸福的。这是教师跟家长打交道时必 须抱有的非常重要的态度，是促进家校合作所必不可少的。 2. 教师要认识到家长是孩子的首任教师，并以此鼓励家长继续对孩子的教育发挥作用， 无论是在学校还是在家里。跟家长分享孩子在学校的学习与生活情况，并从家长那里获得有 关孩子学习的信息与启发。 3. 在孩子入学时，尽早告诉家长学校对他们的期望，这有助于他们尽快进入角色，履行 自己的职责。 4. 为教师和家长的合作建立相对稳定的机制，比如定期的主题会议。 5. 为家长的参与提供各种各样的机会，并让他们及时知晓。由于家长的生活方式各不相 同，因而对学校教育的参与方式也会不同。 6. 积极采纳家长提出的建议和活动设想。对家长提出的有关活动、会议、特色教学、郊 游等建议，要表示支持和鼓励。 7. 建立一个数据库，掌握所有家庭的信息。按家长的专长、兴趣和居住区域进行分类， 这有利于跟他们沟通，也有利于在家长中物色志愿者。 8. 在学校里给家长一个交流的空间。随时约定家长交流。 9. 学校要对教师提出有关家校合作的明确要求， 比如家长打来的电话必须在 24 小时内回 复，家长提出的要求必须在 1 周之内给予答复。 10. 到了学年末， 宣布学校下一年有关家校合作的计划。 通过一个重大的活动来开启新一 年的计划，对教师和家长都提出明确的要求。 二、家长对教师有哪些期望虽然大多数的孩子都很平常，但对家长来说，自己的孩子总 是很特别的，因而他们希望教师能看到自己孩子的闪光点。 班里的孩子有很多， 但家长都希望教师能够对自己的孩子有尽可能多的了解， 有情况能及 时跟他沟通。而且，孩子在学校和在家里的表现可能很不一样，因此，家长希望教师不要对 孩子作出武断的定性评价。 家长把孩子送进学校，都很担心孩子能否跟其他孩子和任课教师融洽相处，是否开心， 在课堂上能否听懂教师讲课。只告诉家长孩子表现得好还不够，还要留意具体的事例，因为 家长对具体的事例最为关心。家长一般都希望他们的出现是受学校和教师欢迎的，希望孩子 的教室是对他们开放的。他们不仅渴望了解自己孩子在课堂上的表现，也乐于为教师的课堂 教学和班级建设贡献自己的力量。 家长还担心自己的孩子在学校受欺负，希望教师能对自己的孩子多留心，避免孩子被其 他同学欺负或取笑。 家长希望教师能认识到，一方面自己不可能是一个完美的家长，另一方面，你也不是一 个完美的教师，关键是双方能够为了孩子而同心协力。家长希望教师相信，他是信任教师的， 同时希望教师珍惜他的信任。 与家长的沟通策略二 一、教师应该让家长知道什么？ 教师可以对家长说：我非常关心你的孩子，但我同时还要为班里所有的孩子操心。我不 可能把我所有的精力都集中在某一个孩子身上。 世界上总会有比你孩子更聪明、更有体育天赋、更有艺术细胞的人。让他踏踏实实地做 孩子，让他的禀赋和才干自然地发展。不要对你的孩子施加太大的压力，以致他厌恶学习。 严格控制孩子看电视的时间，鼓励他们多看书，多参加体育活动，多进行富有想象力的思 维。 我会尽力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓励对我实现这个目标是必不可少的。 你是孩子的第一位老师，你对孩子的价值观、行为习惯、理想追求等的影响，要大于其 他任何人。只要你重视教育，孩子就会看得见，就会知道尽自己最大努力获得良好教育的重 要性。你是起关键作用的人。 教会你的孩子尊重他人。让你的孩子接触各种各样的人，并学会尊重每一个人。 如果我有什么说得不对或做得不妥的地方，请让我知道。孩子不是完美的。不要期望你 的孩子在学校或在家表现完美。 二、教师跟家长沟通的要点： 1、高度重视自己留给家长的第一印象。两个人初次见面的前 7 秒钟将决定给对方留下什 么样的第一印象。如果第一印象好，之后发生的负面事件也不会取代第一印象。如果第一印 象不好，之后再多的正面信息也很难改变第一印象。 2、尽早聆听家长的心声并作相关计划。开学之初便可组织家长召开一次分享会