课改经验总结.pdfVIP

鹿泉市白鹿泉乡西胡申小学课程改革经验总结 一、课改中开展的主要工作 1、加强校本师资培训，增强教师整体素质。 成立课改领导小组，负责实验工作的决策、协调、组织、保障和 评价工作，教科室具体负责组织课改教师培训工作， 开展了如下培训： （1）岗前培训：组织实验教学师参加了多元化、实效性各级培 训。 （2）校本培训：加强新课改思想、理念、方法等培训。组织全 校教师进行《纲要》和有关新课程资料的学习，以参与式培训为主， 提高实验教师的课改实效。 （3）家校培训。起始年级投入实验，及时召开家长会，注重对 新课程的宣传，为实施新课改营造良好的氛围。 2 、广泛开展校本教研活动，促进教师课堂教学的改革，建立教 师专业发展的教研机制。 ⑴规定每周三为教研活动时间为课改实验研讨日， 进行课改通识 培训、教材教法培训，或收看典型课例，或听专题讲座，或交流课改 经验，或研读《课程标准》。 ⑵定期集体备课、 互相探讨。 每周由年级组长组织实验教师集体 备课时间，教科室派专人负责，及时了解实验情况，指导、协调、解 决遇到的问题。 ⑶定期进行形式多样的月总结，学期总结，如教改经验，教学随 笔、课后反思、教学札记等，进行新课改经验总结，新课改教师研讨 会，课改教学质量分析，，研讨，课改教学成果展示。 ⑷领导深入课堂听课， 及时指导， 研究制定新课改中考试与评价 体系的改革。 ⑸安排学校计划安排进行新课改教学研讨课、课改教学展示课、 课改教学问题研讨、 利用周三科技文体课进行综合实践活动课程资源 的研究、开发和实践。 ⑹从本校实际出发，选择适当的内容，确立区级、校内或市级课 改研究课题，引导教师走上教研之路。 （7 ）落实《纲要》和《方案》的精神，逐步推行综合实践活动课 程，进行校本课程的开发和实践，为全面实行新课改革做好准备。 3、开展校本教学研究，促进课改实验。 （1）以课改实验为龙头，大力开展教学研究。 （2）创新教法，将课改理念不断落实到课堂教学过程中。 （3）广泛开展了 “愉快教育 ”，创设 “和谐教育 ”的课堂情景。 （4 ）转变学习方式，让学生自主学习，培养合作学习意识。 （5）充分发挥电教手段的优化功能，开发利用各种课程资源。 4 、建立科学、规范的校本教研体系，推动课改工作。 （1）理论启动：启动了 “创新教育教学 ”思路。 （2）课题推动：实施 “教育科研工程 ”，切实抓好教学研究工 （3）系统活动：教研活动抓落实，有实效，形成了 “教导处 —— 学科组 —— 教师 ”三位一体的教研活动体系， 使教研活动制度化、 经 常化、规范化。 （4 ）信息传动：加强学校教育科研成果的推广和宣传工作，引 导广大教师接受和应用科研成果。 5、改革考试与评价机制， 促进师生共同发展 我校以《课程标准》为导向，从实际出发，着眼于教师的专业化 发展，本着为学生、为教师、为家长服务的指导思想，放弃校领导对 教师、学生的权威性评价，建立了具体开放的评价体系。 （1）教师评价。即自我评价、同事互评、学生评价、家长评价、 学校评价。 （2）学生评价。采用每月一次的学生自评、家长评价、伙伴互 评、教师评价的 “四评 ”方式。 （3）改革对教师课堂教学的评价方法。从教学目标、教学内容、 教学方法、教学基本功、教学效果、作业等六方面评价教师的课堂教 学，促进了教师教学能力能力的提高。 （4 ）用 好学生是夸出来“ ”的教学理念评价学生。激励性语言、 体态性语言广泛地走进课堂，融入学生心田。 （5）发挥奖赏分明的奖励制度的激励、促进作用，建立了优胜 劣汰的多元化、开放式评价体系。 二、课改工作取得的成效 1、课改进入实施阶段