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PAGE （生物科技行业）年政和县平原片区生物第三次集体备课教案 06-07年政和县平原片区生物第三次集体备课教案 七年级： 课题 血液 课标要求、教材分析、三纬度教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备。 教材分析： 本章和8、10、11章是相互联系的。本节内容也分本章的重点。 学情分析：学生已接触进血液的概念，上壹章中学生已初步了解到营养物质被人体吸收后，由白斑作环输送到营养物质被人体吸收后，由白斑环输送到身体各个细胞中，但完成这壹过程的机理且不清楚的本章所要学习的内容。 知识目标①学生通过实验,知道血液的组成.②知道血细胞的及功能.③循环系统的组成及其作用. 能力目标：已有的知识，能分析血液化验单。 情感价值观：通过对血液的宏观，给观实验，培养学生实求是的科学态度。 重点：①血液的组成 ②各种白细胞的功能 难点：区分红细胞和白细胞 教学法：实验法、比较法、归纳法 教学准备：观察血液的组成和血细胞实验 教师活动 学生活动 预设、生成和对策 引入新课： 前面我们学习了营养物质的消化和吸收，营养物质的消化和吸收是由消化系统完成，小肠是消化和吸收的主要场所。营养物质由上皮细胞吸收后，由血液循环输送到身体各个细胞。那么血液循环系统由什么组成，且且有什么功能呢？ 讲述动脉血和静脉血的这到介绍禽血 介绍发炎 1、为人体血液循环挂图 2、实验：观察血液的组成（思考）：为什么要d柠檬加钠