二年级上册道德与法治教案-12.我们小点声-部编版 (1).docxVIP

《我们小点声》教学设计 教学目标 : 1．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。 2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 3.逐步养成文明的说话习惯。 教学重点和难点： 知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明的说话习惯。 教学方法： 创设情境、讨论、游戏体验 ? 教学过程： ? 课前交流： 小朋友，你们知道老师姓什么吗? 谁愿意和我交朋友呢？ 故事激趣，引入新课 同学们，老师还想给大家介绍一位新朋友，一只自由飞翔的小鸟。我们的这位朋友今天飞出森林来到一所美丽的校园，校园的一草一木吸引了它，于是它飞进校园，却遇到了一把正在哭泣的小椅子。小鸟很是好奇，就问：“小椅子，你怎么了？”小椅子有气无力地说：“我浑身上下都是伤，都快被折腾的散架了，哎！”同学们你们猜猜，是发生什么事了？（生猜测）你愿意看到天天陪我们上课的小椅子受到伤害吗？让我们轻轻地放好椅子，重新起立，请坐下！大家的表现让小椅子好高兴啊！ ?? 二、创设情境，主动交流 (一）我有灵耳朵 1.师问：大家可以模拟门被大声关上和踢的声音？小鸟正要和小椅子告别，被这样的声音吓了一跳，到底发生什么事了？什么样的动作能发出也这样的声音？演一演。 这样做对吗？再请这位同学上台表演如何轻轻地开门，关门。（