人音版三年级音乐下册（简谱）第8课《小巴郎，童年的太阳》教学设计.docxVIP

《小巴郎，童年的太阳》教学设计 教学目标： ?1、知识与技能：通过教学使学生能够用整齐的、情绪饱满地声音准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，掌握切分节奏，并能以简单的新疆舞蹈动作进行歌表演;主动与他人合作为歌曲伴奏。表现维吾尔族音乐风格特点。 ?2、过程与方法：本课采用赏析、实践、体验、拓展等教学环节，通过师生双边互动活动表现拓展歌曲。 ?3、情感态度与价值观：让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民族音乐的艺术美，提高对少数民族音乐的鉴赏力，培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 教学重点： 学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会到新疆音乐独有的特点。 教学难点： 歌曲中出现的相似乐句学生对每一乐句结束音音准的掌握，及切分节奏的掌握。 教学过程 导入 师：同学们，今天老师想给大家带来一段舞蹈，大家帮老师拍手伴奏好吗？（学生拍手师跳舞《新疆是个好地方》） 同学们，你们知道刚才老师跳的是哪个民族的舞蹈吗？新疆。 好，今天老师就带大家学习一首新疆地区的歌曲《小巴郎，童年的太阳》，让我们大家一起到美丽的新疆去看一看! （出示幻灯片）介绍新疆的风土人情 师：同学们谁能说一说，你对新疆都有哪些了解？ 在天山的脚下，住着一个能歌善舞的民族，就是维吾尔族，维吾尔就是联合的意思。《西游记》里著名的火焰山就在新疆那边。美丽的新疆风景优美，物产丰富。新疆有又大又甜的葡萄