体操单杠翻上成撑教学说课稿.pptVIP

本 体教1002班 韩霞 说课犒的大体内容 教学目标制定的依据 教学目标 教学目标实现的途径与手 段 的依据 想 课程 的教 持”生合主学 心健康 锻炼的 定坚实的 学情分析 次课的教学对象为初中生(水平四)。这一阶段的 学发展有其独特的特征 )在生理方面:该年龄段学生心肺功能逐渐增强 神经系统发育接近完善。骨骼发展较快,弹性大,但硬 度小,需要一些在突发事件的时候来取的一些保护性动 作来防止发生的不必要的摔伤、扭伤 (2)在心理方面学生有意加强,对新事物有软 强的求知饮和表现欲 谁力较差。在人际关系上 与异 起感到不 目互理解 3)和经验方面学生已经过小学六年 体育教育对体操这个运动项目有一定的了解,在电视 上一定有所按触 教材分析 教材的 本教学肉容选自人居俠育出版社 育与健 教材体操 为第2学时。 三年级为8个课时,本 (2)特点及其重要性: 特点:首先我们在学校主要学的是基本体操。基本体 体操 它所面对的 对象是广大的人民群众 的有广播体操和为防 治各种职业病 (3)教学重难点 规观,强调上下肢动作 的协调配 个学生。难点:无法确定的运动量,无法跟踪每 教学目标 1、认知目标。每个学生都能陈述动作的名 称和哥发力顺序理发力完成动作。 技能自标:学能够了解动作的流程 以完成动作。 3、情感召标 练 生之包的交流,养学对体操的兴 荷目标:最大心率为150次分钟,平均 率为15125次分钟,练习密度为35-40% 、教学自标实现的途径与手段 教法与学 法 2、过程 BBSGOOD. COM -3、场地器材 教法 教法:本节课主要本节课主要 采用以下几种教法 提问法《通过提问来激发 思考 教师的资记法(直观教学法) 与讲解,为学生建 良好的动作概念,并激发学生学 习的欲望 3、分解教学法:通过分解教 学来降低动作学习的难度,以便学 生对动作学习由易到难,循序渐进 达到快速掌握 4、比赛法(技能展示法) 通过技能展示法,增强学生的自信 心、激发学生学习兴趣,培养学生 的合作与竟争意识 学法 本节课主要取了以下几种 学法: 1、观察法:通过应 用观法了解技术动作结构与 组成,建立清晰的动作概念 2、模仿法:通过模 仿教师示范动作,建立技术动 作直觉感受 3、分组练习法:我根据学生 掌握动作的熟练程度将学生分 为3组:能力提高组、互帮互助 组、教师指导组 4、合作练习法:通过合作练 习法培养学生合作意识,认识 到自己的特长和不足,从而实 现互相取长补短。 教学过程 ①准备部分(8) 课堂常规(2):集 队,师生问好、检查人数, 宣布本次课的内容和任务, 安排见习生 准备活动(6) 一般(头部、肩部、扩 胸)、柔韧(杠上压腿、 正踢腿、体前屈)、专门 (徒手操)