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中学艺术课程推进有策略 ——记调研浦东艺术课程实施 艺术，让生活更美好；艺术，让人生更精彩。 中学艺术课程是一门综合音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等艺术门类为一体的课程。艺术课程如何有效推进，艺术教育如何实现均衡化发展，如何让不同区域、不同层次的学生享受优质的艺术教育，提升他们的艺术综合素养。带着这样的思考，破解当下艺术课程实施中的瓶颈问题，寻找艺术课程推进新对策。 12月6日，上海市中学艺术学科中心组成员一行15人，在市教研室中学艺术教研员钱熹瑗老师的带领下，来到了上海市浦东新区万祥学校进行了“加强校际教研联动，推进艺术课程实施”的主题调研。本次调研主要包含“基层教师上课”、“基层领导介绍”、“区教研员介绍”、“观摩农村学校艺术教育环境创建”、“专家点评”等活动内容。万祥学校胡凤强老师执教的《走进抽象艺术》和上海市建平实验中学董永刚老师执教的《月夜》两节艺术课，分别以美术、音乐两个不同学科背景切入，生动演绎了中学艺术课程的新理念、新策略、新实践，得到调研老师、专家的肯定。随后，浦东新区中学艺术教研员瞿剑宛、倪红对推进本区中学艺术课程实施的思考与做法作了详细介绍，值得圈点之处： 一是作为有着美术学科、音乐学科背景的艺术教研员应该携手，共同树立艺术教育观，共同规划区域中学艺术教研计划，在教研活动时间、地点上应该有分有合，精简活动内容，减轻艺术基层教师参加区教研活动的过多负担，提高区域艺