课题研究文献资料的收集与分析记录表(珠).pdfVIP

课题研究文献资料的收集与分析记录表（表二） 记录人：王真珠 记录时间： 2016 年 1 月 书（文章）名 如何提高小学生的书写能力 作 者 涂凌 出处 江西教师论坛 出版（发表）时间 2014-3-25 阅读时间 2016 年 1 月 怎么样才能让我的学生把字写好呢？下面就如何有效地提高学生的书写能力结合自 身的教学实践，浅谈一下自己的几点粗浅体会： 一、激发兴趣，形成良好的班级写字氛围 讲述一些古代书法家苦练书法的小故事，还常展出一些名人的书法作品，或让学生 自己比较不同学生的作业、试卷的书写，让他们自己体会书写的重要性。让他们通过欣赏 作 名人和书法大师的作品， 提高自己的审美情感， 让他们在实际书写中发现自己书写的不足， 从中受到鼓励。 者 二、端正态度，养成正确的写字姿势和执笔方法 首先得让学生端正写汉字的态度，而不是敷衍了之。其次，正确的书写姿势和执笔的 主 方法也能让学生的字写得端正工整。 三、教师示范 ，注重学生的书写意识 要 教师的一言一行都能影响到每个学生，所以作为一名语文教师在任何时候写字都要 做示范，以身作则，潜移默化中对学生形成影响。 观 四、齐抓共管，严格要求学生 把语文作业的量减少了，但提高了书写的要求， 让学生要写出满意、漂亮的汉字， 点 并让 数学老师对数学作业做了汉字书写的要求。 通过这样， 让学生意识到书写对于所有的 科目同样重要。 五、持之以恒， 培养学生良好意志品质 写字并非一朝一夕所能练出来的， 关键在于持之以恒的练习。 要把字写好是一个长期 工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的 关键。 要让生性好动的孩子喜欢写字， 必须重视学生写字兴趣的培养。 得让学生端正写汉字 学 的态度，而不是敷衍了之。正确的书写姿势和执笔的方法也能让学生的字写得端正工整。 习 语文教师在任何时候写字都要做示范，以身作则，潜移默化中对学生形成影响。 写字 看似 思 寻常小事，其实非同小可，它渗透在我们的生活和学习当中。学生书写能力的培养是一个 考 很漫长的过程，需要我们和学生持之以恒的坚持下去，只有努力坚持，才能让我们中华民 体 族的书法艺术源远流长。 会