高职院（学）校教学工作评估体系解析 .pptVIP

4-2-2课程教学方法与学习评价 1、教学方法改革的思路：以教学研究课题（校级、省级）为抓手。 2、教学方法改革的措施：课程建设评估（重要组成部分），教学研究课题配套资助（鼓励作用）。 3、改革成效：英语分级教学，数学分层教学，考研率高。 4、学习评价方式科学多样：改革课程考核手段和方法，题库建设，教考分离，理论与实践结合，机考与纸考模式，笔考与口考模式等。 四、专业建设与教学改革 4-3-1实验教学情况 1、实验开出率高。 2、综合性设计性实验开出率。 3、扩大实验室开放。（建立运行机制——老生带新生） 4、实验指导人员结构合理。 5、实验教学效果好（学生满意度调查问卷结果）。 四、专业建设与教学改革 4-3-2实习实训情况 1、与企事业单位合作开展实习实训：校内实验与实训中心，校外实习实训基地。 2、保证实习实训经费和时间： 3、实习实训考核及效果 4-3-3社会实践情况 1、纳入教学计划，执行严格。 2、教师参加指导，管理措施到位。 四、专业建设与教学改革 4-3-4毕业设计（论文）与综合训练 1、选题紧密结合生产实际； 2、教师指导学生人数比例适当； 3、设计（论文）过程执行严格，过程标准清晰，考核细致。 4、学生在企事业单位做课题（60%）？ 四、专业建设与教学改革 5-1-1教学管理队伍结构与素质 1、结构合理，队伍稳定（分管校领导、教务和质量监督、各学院）。分析学历、年龄、学科、职称、工作年限等结构。 2、队伍素质：培训，研讨，开展教学管理研究。发表论文数、研究课题数、教学成果奖数。 3、服务意识：有原则的服务，以人为本，服务态度，服务效率，服务措施（信箱、网络、媒体终端），学生满意度。 五、教学管理 5-2-1教学管理规章制度与执行情况 1、建设思想：有利于提高质量，激发教师积极性，可持续发展。 2、制度规范完备：文件汇编，数量（80个），分类（10类）。 3、主要教学环节质量标准严格执行：包括课程教学、实验教学、实习实训教学、课程设计、毕业设计、课程考核等。 4、教学运行平稳有序：宣传与学习，抓制度落实，计划与总结，教学检查与督导，教学事故处理。 五、教学管理 5-2-2开展教学质量监控情况 1、教学质量保障体系构建；学校、学院两级。 2、监控制度建设：7个评估制度，督导、督学制度。 3、监控手段：数据库平台，远程控制信息反馈（及时当面反馈、反馈至学院与职能管理部门、全校、校领导）。 4、质量控制的成效：保证教学质量，提高教学质量。各种评价体系建设，监控重点——新教师，外聘教师，重点建设，水平评估，实践教学，课程考核试卷，考场纪律，毕业设计成果等；教学质量数据分析。 五、教学管理 6-1-1教师风范 1、教师的师德修养与敬业精神： 6-2-1学生遵守校纪校规情况 6-2-2学风建设和调动学生学习积极性的措施与成效 6-2-3课外科技文化活动 六、学风 6-1-2学风建设的政策与措施 1、引导、调动学生学习积极性：思想教育、专业教育、职业生涯教育、素质教育； 2、完善制度，建立学风长效机制：完善管理体系，完善管理制度，完善奖励制度； 3、引导养成良好习惯：抓课堂，抓宿舍，抓公共场所，抓网络； 4、搭建平台，营造学习氛围：主体活动平台，素质拓展平台，文化育人平台，创新创业平台。 结果：五高——考研、出勤、科技活动获奖、社会实践、就业率；二低——不及格率，旷课；二拒绝——通宵上网夜不归，考试违纪。 六、学风 高职院（学）校教学工作评估体系解析 升格评估：办学条件，办学思路，人才定位。 合格评估：教学条件，管理规范化，保证教学质量 审核评估：条件满足，管理科学，提高教学质量 水平评估：条件充沛，文化积淀，声誉好，特色明 学校教学工作评估的类型 “三个符合度”—— 1、定位符合——为地方社会经济和行业服务； 2、执行符合——朝这个目标实施的措施和过程； 3、结果符合——人才培养结果和质量。 评估人才培养的基本原则 办学指导思想 20分 师资队伍 20分 教学条件与利用 20分 专业建设与教学改革 30分 教学管理 20分 学风 20分 教学效果 60分 教学工作评估体系 1、学校的定位与规划——定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施 。（学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。） 2、教育思想观念——具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强 。 3、教学中心地位 ——一贯重视教学工作（人才培养），能正确处理教学与学校其它工作的关系 。 一、办学指导思想 （一）办学指导思想： 1、坚持社会主义办学方向。培养什么人的问题，即把教育的政治方向放在第一位，遵循教育发展规律。 2、继承和发展学校