树立中学励志教育实施方案.docx

树立中学励志教育实施方案 一． 指导思想 为使学生成才，必先使其成人，让学生用自己的力量成长，不为成绩却赢 得成绩，不为考试而赢得考试，全员育人，在强迫中形成习惯，在助推中不断 进步。 二． 实施步骤 1、成立领导机构 励志教育领导小组： 组长：安兴学 副组长：李光全 余海东 成员：冯丹蕾 刘刚 冯燕 苟朝军 方道军 本活动组长为第一责任人，副组长为第二责任人，成员为第三责任人，责 任到人，层层责任。 2、宣传活动（ 2月份） 由领导小组组长、副组长分别在教师会、学生会上作动员报告，讲清楚讲 透彻励志教育的目标、意义，从思想上作好实施准备。 3、具体工作分工管理 （1） 拟写校本励志信（ 2 月份） 参照“德育芯片”上安排，由教务处牵头拟写各年级（以年级为单位）下 学期的励志信 5 篇，并设计背景音乐及口令。 （第一责任人：余海东，第二责任 人：刘刚） （2） 设计印刷“学生成长记录册” （2 月份） 主办：教务处（第一责任人：余海东，第二责任人：刘刚） （3） 参照“德育芯片”设计主题班会和励志活动（每周一次） （2 月份） 主办：政教处（第一责任人：李光全，第二责任人：冯丹蕾，苟朝军） 4）指导各班设立育人小组和选任育人导师，指导和监督学生填写“成长 记录册”和导师拟写评语。 （3 月份开始） 主管：政教处。（第一责任人：李光全，第二责任人：？） （5）组织相应学生社团并指导其开展相应的活动（ 3 月份开始） 主办：政教处，教务处（第一责任人：李光全，余海东，第二责任人：冯 丹蕾、刘刚、苟朝军） （6）关注学校育人文化的健全，注意处处育人，事事育人，人人育人，不 留死角（ 3 月份开始） 主管：政教处（第一责任人：李光全） （7）拟定相关工作环节的实施细则 主办：政教处（第一责任人：李光全） （8）考虑如何指导学生自主管理（小老师制）和家长参与制。 3、学生励志体系 （1）读 读励志信，每天三次，早上第一节，下午第一节，晚自习第一节，以口令 发布替代上课铃。要求这三个时段学生及当堂任课老师均提前 1 分钟到教室， 上课时间一到即统一播放指令，然后以班为单位组织朗读。 （第一责任人：当堂 课的老师，第二责任人：各班主任） （2）思 学生填写成长记录，每天一填，反思自身得失。 （以记录得为主，失也可反 思） （3）行 学生每天对自我行为进行自我评价，给自己打分。 （极好记 4 分，很好记 3 好，好记 2 分，不好记 1分）。促使学生自我督促，自我监督，自励成长。 ） 4．建立导师育人体系 各班分组，以组为单位选派导师一名，主要负责该小组学生的思品行为教 育，导师每天安排和收批小组成员的成长记录，每周每生五篇。导师还应定时 不定时地与本组学生谈心，及时发现问题及时解决，以帮助学生自我成长。 （ 师为小组育人第一责任人，直接对班主任负责。 ） 5．建立班级课程体系。各班在政教处指导下建立励志活动课程，主要表为 每周一次的主题班会或励志活动（班主任为第一责任人） 。 6．建立相应的评价体系 （1）学生评价。依据成长记录，以自我评价为主，导师、班主任评价为辅， 学校亦建立相应的评价表彰体系。 （2）建立导师评价体系。对导师育人的成绩予以肯定和表彰，奖优罚劣， 奖勤罚懒。 （3）建立班级评价体系。以小组评为依托，对班集体进行评价表彰。 评价体系的建立健全由政教处实施，第一责任人：李光全。 7．行政领导分级承包制 高三级：余海东 高二级：苟朝军 高一级：刘刚 九年级：冯燕 八年级；李光全 七年级：冯丹蕾