放缩法证明数列不等式中的运应用.docx

绸法在致列芥学弐延谢中前运用 一?哥考定应 1.（ 2011年广东理科第 20题） 设b 0，数列｛a*｝满足a 设b 0，数列｛a*｝满足ai = b , an nban ja*」2n -2 （n 一 2）. （1）求数列｛an｝的通项公式; 2 ）证明：对于一切正整数 n , bn1 2* -1 2.（ 2012年广东理科第19题） TOC \o 1-5 \h \z n -1 * 设数列｛an｝的前n项和为Sn,满足2Sn=an.1-2 1（ n?N ），且咗代 成等差数 列。 （1 ）求a1的值；（2）求数列｛an｝的通项公式。 1 1 1 3 （3）证明：对一切正整数 n，有丄 a1 a2 an 2 3.（ 2013年广东理科第19题） 2S 1 2 设数列：an ［的前n项和为Sn,已知a1 =1, - = an — n2-n , n?N *. n 3 3 （1 ）求a2的值； （2）求数列laj的通项公式； 1 1 1 7 （3）证明：对一切正整数 n，有一+一 +||| +一 —. a1 a2 an 4 二莎帥吭 此类不等式的证明常用的方法：（1）比较法；（2）分析法与综合法，一般是利用分析法分 析，再利用综合法分析；（3）放缩法，主要是通过分母分子的扩大 或缩小、项数的增加与减 少等手段达到证明的目的?高考中利用放缩方法证 明不等式，文科涉及较少，但理科却常 常出现，且多是在压轴题中出现?放缩法证明不等式有法可依，但具体到题，又常常没有定 法，它综合性强，形式复杂，运算要求高，往往能考查考生思维的严密性，深刻性以及提取 和处理信息的能力，较好地体现高考的甄别功能. 本文旨在归纳几种常见的放缩法证明不等 式的方法，以冀起到举一反三，抛砖引玉的作用. 三，枝巧归纳 证明数列型不等式，因其思维跨度大、构造性强，需要有较高的放缩技巧而充满思考性 和挑战性，能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力， 因而成为高考压轴题及各级各 类竞赛试题命题的极好素材。 这类问题的求解策略往往是： 通过多角度观察所给数列通项的 结构，深入剖析其特征，抓住其规律进行恰当地放缩；其放缩技巧主要有以下几种： 、裂项放缩 (1)44n^4 =2.2n -1 2n 14n2 -1(n 1)n(n「1)n(n -1)n(n (1) 4 4n^ 4 =2 .2n -1 2n 1 4n2 -1 (n 1)n(n「1) n(n -1) n(n 1) n! r!(n -r)! 1 —r! r(r -1) 1 1 -一(r 一2) r -1 (1 ::1 n(n -1) 2n 2n(2n -1) 2n -1 2 ：：2（、n -、n -1） (8) r 2 .2n +1 1 丄 2n 3 2n 1 1 (2n 1) 2nJ (2n 3) 2n (9) (9) 1— k(n +1_k) in +1_k k 丿 n+1 (10) n (n 1)! 1 1 n! (n 1)! 1 2(.2n 1 2血.2n 1.2n -1 2血 .2n 1.2n -1 2n (12)齐 2n 2n (2n -1)(2n -1) ：： (2n -1)(2n -2) (2n_1)(2n」_1) nJ n~ 2—1 2 -1 1 (n_2) 1 (13) n n2 n(n -1)(n 1) n(n-1) Jn(n+1) 2. n (14)2n 1 = 2 2n = (3 — (14) 2n 1 = 2 2n = (3 — 1) 2n ■ 3二 3(2n — 1) ? 2n = 2 一1世 3 1 2n (15) k! (k 1)! (k 2)! (k 1) ! (k 2) ! (16) (16) i 1 石 - J n -1( n 2) ,.n(n 1) (17) .i2 1 - . j2 1 .2 i ?2 j i2 T j2 1 基本技巧 1. “添舍”放缩 通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的，这是常规思路。 分式放缩 一个分式若分子变大则分式值变大， 若分母变大则分式值变小，一个真分式，分子、分母同 时加上同一个正数则分式值变大，禾U用这些性质，可达到证题目的。 裂项放缩 若欲证不等式含有与自然数 n有关的n项和，可采用数列中裂项求和等方法来解题。 单调函数放缩 根据题目特征，通过构造特殊的单调函数，利用其单调性质进行放缩求解。 固定一部分项，放缩另外的项； 三、放缩法综合问题 （一） 、先求和后放缩 （二） 、先放缩再求和（或先求和再放缩） ?放缩后成等差数列，再求和 ?放缩后成等比数列，再求和 ?放缩后为差比数列，再求和 ?放缩后为裂项相消，再求和 四.典处虽舛一、放缩后转化为等比数列.［例 1］ ｛0｝满足：0 /际 ￡一（门一2）0 3