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PAGE PAGE #/ 2 o ?教学目标： 1、结合实际问题加强计算。 2、培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。 ?教学过程：师：我们已经学过万以内数的加减法，看看谁能运用知识解决一些实际问题： 1、（出示）比一比，谁最快打开金锁链（小组合作） 2、在正确的计算结果下面打 U 634359663404869239 -184+471-282- 186- 578+ 571 552830845318291800 （）（）（）（）（）（）小组讨论，每道错题错的原因在哪里？应该怎样改正。 3、选择。在正确答案的格里涂上黄色。 563+528=696+241=70+260= 991837330 1081937230 10911037267 4、教科书第 30页，6 小精灵说：再开始时客轮上有多少人？你能帮助小精灵解决问题吗？ 5、教科书第 31 页，8 小精灵说：用 500 元可以买哪些商品，还剩多少钱？每个小组提出三个问题，并计算。 6、小结：通过这节练习课你知道了什么？（自己总结，小组交流）。 7、作业： ① 第 29 页， 3、4 第 30 页， 5、7 ② 回家对第二单元万以内数的加减法进行整理和复习。