人教新课标三年级上册音乐教案 哆来咪教学设计.pdfVIP

哆来咪 授课时数：3课时 教学目标 1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2.认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 3.学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 4.掌握立体造型的简单方法。 教学重点：学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律感受、 体验到生活以及艺术作品中由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。 教学难点：如何调出渐变的色彩。 教学准备： 教师：欣赏图片、音乐、透明瓶、颜料、水 学生：透明瓶、颜料、水、装饰材料 教学过程： 第一课时 一、欣赏导入 1 ．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2 ．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3 ．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4 ．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、分组制作 1 ．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声 音。 2 ．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论 后，看哪组最快想出一个办法并做好。 3 ．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4 ．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调 越高，空间越大音调越低。 5 ．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有 这种变化? 6 ．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了 渐次变化。 三、装饰美化 1 ．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2 ．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免 影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 1 ．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2 ．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免 影响水瓶琴音高的准确性。 五、小结 教师根据学习情况进行总结。 六、宣布下课 板书设计： 第1课 哆来咪 战国——编钟 不同音高 大小渐次 第二课时 教师准备：运用渐变色彩装饰的绘画作品。 一、欣赏导入 1 ．欣赏有渐变效果的绘画作品。 2 ．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3 ．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 二、认识现象 1 ．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2 ．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? 三、掌握规律 1 ．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位 同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2 ．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3 ．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4 ．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。 四、尝试作业 看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。 五、作业反馈 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。 六、体验效果 1 ．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不 同? 2 ．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。 3 ．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的 感觉有什么不同? 4 ．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。 七、学生作业 利用色彩渐变进行创作。 学生作业，教师巡视指导。 八、赏评拓展 1 ．赏评作业。 2 ．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有 哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。 九、宣布下课。 板书设计： 第1课 哆来咪 投影 色彩渐变使画面变得有