2018师德素养提升继续教育题目和答案.docVIP

2018 师德素养提升 1、 在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中指出，师德意境的外显标尺是（）。 （3分） A. 左右逢源，行无言之教 B. 立德树人，教书育人 C. 仰之弥高，钻之弥坚 D. 受欢迎，受尊敬 2、 在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中，三重生态观不包含哪一类人类生存关系（）。 （3分） A. 自然生态 B. 类生态 C. 内生态 D. 社会生态 3、 在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中指出，（）乃是《大学》中精华，核心思想。 （3分） A. 笔、墨、纸、砚 B. 骑、御、书、术 C. 琴、棋、书、画 D. 修、齐、治、平 4、 在《高尚师德：从职业状态走向专业境界的修炼》课程中指出，党的十八大报告把（）作为教育的根本任务。 （3分） A. 立德树人 B. 为人民服务 C. 敬德修业 D. 传授知识 5、 在《伦理道德传统与社会主义道德文化建设》课程中指出，一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法就是（）。 （3分） A. 人生观 B. 世界观 C. 爱情观 D. 价值观 6、 在《伦理道德传统与社会主义道德文化建设》课程中指出，（）是民族传统美德承继及其现代性过程中的旗杆与风向标，也应是消解社会不良风气浸染的净化器。 （3分） A. 医德 B. 师德 C. 职业道德 D. 家教 7、 在《伦理道德传统与社会主义道德文化建设》课程中指出，解决伦理道德失范的药方是（）。 （3分） A. 法律法规 B. 注重家风 C. 文化复兴 D. 抛弃传统 8、 在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖具有独特的内涵，本质上是（）的品质。 （3分） A. 善 B. 爱 C. 诚 D. 仁 9、 在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖品质的现代认识包括（）。 （3分） A. 善良、恭敬、俭朴、谦让 B. 善良、尊重、俭朴、谦让 C. 善良、尊重、公正、自信 D. 尊重、谦让、公正、自信 10、 在《做幸福的使者》课程中指出，教师在教育过程中往往忽视的是（）。 （3分） A. 赞扬 B. 知识 C. 批评 D. 陪伴 多选题(共40分) 11、 在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中指出，大师的师德意境体现在（）三个方面。 （4分） A. 敬德修业 B. 现实关照 C. 人文情怀 D. 实事求是 12、 在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中指出，对师德艺境的现代认识包括（）。 （4分） A. 彰显内在气质 B. 崇尚内外兼修 C. 恪守传统观念 D. 静赏时代变迁 13、 在《高尚师德：从职业状态走向专业境界的修炼》课程中指出，学校教育三形态是指（）。 （4分） A. 道德的教育 B. 境界的教育 C. 知识的教育 D. 文化的教育 14、 在《伦理道德传统与社会主义道德文化建设》课程中指出，中国传统伦理道德的基本特征有（）。 （4分） A. 见利思义 B. 无所不及 C. 仁爱孝悌 D. 伦理本位 15、 在《伦理道德传统与社会主义道德文化建设》课程中指出，中华传统美德中可归为“于公”一类的包括（）。 （4分） A. 克己奉公 B. 勤俭廉正 C. 慎己独行 D. 精忠报国 16、 在《认同基础上的师德建构》课程中指出，道德的三种调节方式是（）。 （4分） A. 内心信念 B. 人文情怀 C. 传统习俗 D. 社会舆论 17、 在《认同基础上的道德建构》课程中指出，2014年9月，习近平总书记对教师提出的要求包括（）。 （4分） A. 要有仁爱之心 B. 要有扎实学识 C. 要有理想信念 D. 要有道德情操 18、 在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，微笑所以能够给人温暖的感觉，是因为这个微笑给人（）。 （4分） A. 价值感 B. 幸福感 C. 安全感 D. 方向感 19、 在《做幸福的使者》课程中指出，教师与学生间幸福的关键词是（）。 （4分） A. 训诫 B. 疏远 C. 传递 D. 陪伴 20、 在《做幸福的使者》课程中指出，教师在与学生的相处过程中应该（）。 （4分） A. 用情回馈 B. 用心感受 C. 用眼触摸 D. 恶语相向 是非题(共30分) 21、 在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中指出，职场幸福与人生幸福并无关联。 （3分） 正确 错误 22、