小学北师大版二年级上册数学教学计划(第3册).pdfVIP

小学2019年秋北师大版二年级上册数学教学计 划(第3册) 小学2019年秋北师大版二年级上册数学教学计划(第3 册) 一、本学期教学的指导思想： 1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学 生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学， 感受数学与日常生活的密切联系。 3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学 生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生 在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级分析： 二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了 很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作， 语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明 显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他 们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教 学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不 同的学生得到不同的发展。 第 1 页 三、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口 诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘 法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。 四、本学期教学的主要目的要求： （一）、知识和技能方面： 1．第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学 生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算 式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以 用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀 （二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步 的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3．第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经 历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物 体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认 从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活 动，初步发展空间概念。 4．第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生 通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法 算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可 第 2 页 以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用 乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 5．第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能 根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向， 并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向， 会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。 6．第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习， 初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识 时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、 秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经 过的时间。 7．统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的 学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程， 根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流 自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初 步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些 则是不确定的。 8、实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日 活动”“月球旅行”“趣味运动会”，旨在综合运用所学的 知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排 了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对 某一知识进行实际应用。 第 3 页 五、教学措施 1．要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提， 现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都 作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进 行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2．要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办 代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交 流和练习。 3．要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重 视学生获取知识的思维过程。 六、教学的重点、难点 教学重点：乘法口