首都中小学教育国际交流与合作现状及特点-精品文档.pdfVIP

首都中小学教育国际交流与合作现状及特点 首都中小学教育国际交流与合作现状及特点 基础教育：国际视野与本土行动 编者按：《国家中长 基础教育：国际视野与本土行动 编者按：《国家中长 期教育改革和发展规划纲要 （2010－2020 年）》提出： “开展多 期教育改革和发展规划纲要 （2010－2020 年）》提出： “开展多 层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借 层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借 鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展， 鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展， 提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”可见，能否有效 提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”可见，能否有效 把握教育国际化带给学校的发展机遇也是基础教育现代化的一 把握教育国际化带给学校的发展机遇也是基础教育现代化的一 项战略。本期，我们将呈现北京市中小学教育国际交流与合作的 项战略。本期，我们将呈现北京市中小学教育国际交流与合作的 发展现状，并从国际课程引进与实施、对外汉语培训、国际理解 发展现状，并从国际课程引进与实施、对外汉语培训、国际理解 教育三个方面分享基于我国国情的国际教育实践。 教育三个方面分享基于我国国情的国际教育实践。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》 突出强调要提高我国教育国际化水平，借鉴国际先进的教育理念 突出强调要提高我国教育国际化水平，借鉴国际先进的教育理念 和教育经验，促进我国教育改革发展，培养大批具有国际视野、 和教育经验，促进我国教育改革发展，培养大批具有国际视野、 通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。北 通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。北 京市在筹划发展愿景时，也提出建设“世界城市”的国际化发展 京市在筹划发展愿景时，也提出建设“世界城市”的国际化发展 目标，鼓励中小学开展多种形式的对外交流，推进国际理解教育， 目标，鼓励中小学开展多种形式的对外交流，推进国际理解教育， 积极拓展学生的国际视野，提高跨文化沟通能力。这些新的目标 积极拓展学生的国际视野，提高跨文化沟通能力。这些新的目标 都要求我们认真总结已有实践经验，进一步提高国际交流合作的 都要求我们认真总结已有实践经验，进一步提高国际交流合作的 成效水平，进而为促进首都基础教育现代化发展提供动力。为此 成效水平，进而为促进首都基础教育现代化发展提供动力。为此 目的，北京市教委委托北京教育科学研究院开展了部分中小学、 目的，北京市教委委托北京教育科学研究院开展了部分中小学、 区县和市级层面专项调研。现将有关情况综述如下。 区县和市级层面专项调研。现将有关情况综述如下。 1 / 6 1 / 6 ■ 市级层面教育国际合作与交流 ■ 市级层面教育国际合作与交流 北京市的教育国际交流与合作丰富多样。截止 2009 年，全 北京市的教育国际交流与合作丰富多样。截止 2009 年，全 市共有 221所中小学与 168 个国家的 442 所学校建立了友好交流 市共有 221所中小学与 168 个国家的 442 所学校建立了友好交流 关系。为了加强教育系统国际交流与合作能力建设，北京市教委 关系。为了加强教育系统国际交流与合作能力建设，北京市教委 以教育政策、外语交流、国际礼仪、媒体合作、国际合作项目管 以教育政策、外语交流、国际礼仪、媒体合作、国际合作项目管 理等专业知识能力为主题组织教育外事干部培训。此外，市教委 理等专业知识能力为主题组织教育外事干部培训。此外，市教委 还大力开展汉语国际推广的教材开发、师资培训和网站建设，利 还大力开展汉语国际推广的教材开发、师资培训和网站建设，利 用首都区位优势举办各类教育国际博览会和研讨会。市级具体业 用首都区位优势举办各类教育国际博览会和研讨会。市级具体业 务部门也围绕基础教育国际合作开展了大量业务工作。以北京教 务部门也围绕基础教育国际合作开展了大量业务工作。以北京教 育科学