高中历史教学论文 2010-2011学年高三历史复习策略 新人.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 2010-2011学年新安三高高三历史复习策略 2011年河南省就要实行第一次人教版新教材的新高考，这对所有的历史教师和学生来说都是非常的陌生，摸着石头过河肯定是不行的。因此必须有一个长远的计划和方案，笔者研究了近5年来历届实行新高考的省份的高考历史试题，并结合了本校教学情况和学生的知识及思维概况，初步的探索出了一套2010-2011学年的新高考的复习策略。 第一、进一步研究高考历史命题，研读考纲和考试说明，认清课程改革和高考改革的新动向。 文科师生在复习备考时，千万不要陷入盲目之中，不分主次地进行知识扫荡。时间，对广大文科考生来说是很宝贵的。因此，我们历史教师在引领广大文科考生进入高三文科综合历史复习迎考时，一定要明确文科综合命题的主导思想和当年的基本考试方向。复习的方向反了，再多的精力，都可能付之东流。 高考的真正秘密在《文科综合考试大纲》和近几年的高考文科综合试卷上。搞好高三历史复习迎考，最关键的措施是教师深入研究《文科综合考试大纲》和“文科综合卷”、特别是卷中的历史科的命题特点，并以此为依据，引导学生领悟历史教材，在此基础上帮助学生达到“文科综合”考试所要求的“记忆、理解、应用”三个层次的能力要求。高考命题趋势是我们备考的方向，因此我们认为在最后一个月的备考过程中，研究高考，根据高考命题的趋势和