多边形的内角和与外角和 优秀课 公开课教案.pdfVIP

6．4 多边形的内角和与外角和 方法总结：熟记多边形的内角和公式是 解题的关键． 1．理解多边形内角和公式的推导过程， 【类型二】求多边形的内角和 并掌握多边形的内角和与外角和公式；(重 一个多边形的内角和为 1800°， 点) 截去一个角后，得到的多边形的内角和为 2．灵活运用多边形的内角和与外角和 ( ) 定理解决有关问题．(难点) A．1620° B．1800° C．1980° D．以上答案都有可能 解析：1800÷180＝10，∴原多边形边数 一、情境导入 为 10＋2＝12.∵一个多边形截去一个内角 后，边数可能减1，可能不变，也可能加1， ∴新多边形的边数可能是11，12，13，∴新 多媒体演示：清晨，小明沿一个多边形 多边形的内角和可能是 1620°，1800°， 广场周围的小路按逆时针方向跑步． 1980°.故选D. 方法总结：一个多边形截去一个内角 后，边数可能减1，可能不变，也可能加1. 根据多边形的内角和公式求出原多边形的 边数是解题的关键． 【类型三】复杂图形中的角度计算 如图，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5 提出问题： ＋∠6＋∠7＝( ) (1)小明是沿着几边形的广场在跑步？ (2)你知道这个多边形的各部分的名称 吗？ (3)你会求这个多边形的内角和吗？ 导入：小明每从一条小路转到下一条小 A．450° B．540° 路时，身体总要转过一个角，你知道是哪些 C．630° D．720° 角吗？ 解析：如图，∵∠3＋∠4＝∠8＋∠9， 你知道它们的和吗？就让我们带着这 ∴∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝ 些问题同小明一起走进今天的课堂． ∠1＋∠2＋∠8＋∠9＋∠5＋∠6＋∠7＝ 二、合作探究 540°，故选B. 探究点一：多边形的内角和定理 方法总结：本题考查了灵活运用五边 【类型一】利用内角和求边数 的内角和定理和三角形内外角关系．根据图 一个多边形的内角和为540°，则 形特点，将问题转化为熟知的问题，体现了 它是( ) 转化思想的优越性． A．四边形 B．五边形