风铃教案简案.docx

三年级第二册《风铃》教案 信德学校阳满 教学目标： 1、 学唱《风铃》。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。 2、 进一步巩固X （四分音符）X_X （八分音符）XXXX （十六分音符） 三 种节奏。 3、 通过歌曲《风铃》的学习，使学生感受音乐和自然的关联。 教学重点： 巩固X、 X_X、 =xxxx.三种节奏，能用清脆、跳跃的声音演 唱歌曲，准确的音乐力度表现音乐形象。 教学难点： 巩固X、 X_X 、_xxxx=三种节奏。 教学准备： 风铃实物、奥尔夫伴奏乐器、多媒体教学光盘、电钢琴 教学过程 一师生问好 二新课学习 （一） 实物导入 1、看风铃，听风铃声 （二） 初听歌曲，感受歌曲中不同的风铃声音。 （三） 演风铃中巩固节奏，解决重难点 微风 丁 零I X X | 清 风 丁零 一丁零 I X_x_ X_X_ I 狂风 丁零零零一 .丁零零零一 |_x_x_x_x_ X_X_X_X=| 1、 拍手练习节奏型 2、 加入歌词，师生节奏接龙游戏 3、 加入音高，演唱风铃声 4、 加范唱，师生合作演唱风铃 （四）加入奥尔夫乐器演奏风铃 师：有没有同学注意到老师刚才在演唱的时候加了一个什么乐器，下面老师 也带来三种小乐器，请同学们说说这是什么？对了，那我们能不能挑战一下把 它们加到我们三种风铃的节奏中。 2/4 X X |X X |X X | X X | a △△△△△△△ 2/4 X_X XX_ | 2/4 X_X XX_ | X_X_ X _X_|_X X_ X X_|_X X_ X X| （五）给歌曲分段，了解歌曲结构，完整学唱歌曲 I 师：刚才我们听了几遍这首歌曲，那请同学们看到歌词这首歌曲总共分为几 段呢？大胆的说一说。 师：是一首三段式主副结构。刚才我们主要学习了副歌当中的歌词，现在请 同学们跟着老师的钢琴把主歌练习一下。 1、 跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。 2、 找出歌曲中的难点。（比如第 3、4小节的5_5=3 5 3 ） 3、 听老师范唱难点并学唱。 （六）歌曲情绪处理，完整的演唱歌曲 三拓展 （一）主歌部分把铃鼓、碰铃、三角铁等乐器，分段落，分声部，分小组演唱 （比如第一段落的微风交给小组唱。第二段落的轻风交给女生唱，第三段落的 狂风交给男生或者全班演唱。要求：唱出力度的变化。） （二）律动，伴奏，演唱等形式进行演唱和表达歌曲风铃。（加上简单舞蹈动 作） 四总结下课 生随音乐演唱歌曲并选择自己喜欢的节奏拍手离开教室 THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考