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学习必备 欢迎下载 《图表的制作与修饰》教学设计 一、教学内容及教学对象分析 笔者授课所用教材是河北教育出版社出版的《信息技术 1》彩色版第一册。教学内容为 第三单元第 16 课电子表格 Excel 中的数据图表部分。这部分内容属于信息加工范畴，是教 材中的重点，将为以后学生学习信息集成和信息交流奠定基础。教学对象是初一年级学生， 他们具备一定的计算机知识和操作技能， 学习本节课内容之前已经对 Excel 有了一定的了解 和认识，具备了对 Excel 进行简单、基本操作的能力，因此，我在设计这节课时，注重体现 以下思想。 1、学科整合。本课整合了地理、政治学科，同时注意了信息技术知识内部的整合。 2、讲练结合。坚持精讲多练的原则，对重点、难点知识精讲。 3、改变学习方式。学生变被动学习为主动、愉快的学习，并且通过多种学习方式（如 自主学习、探究学习、协作学习等）获取信息，掌握操作。 4、学以致用。将学到的知识与实际学习、生活紧密结合。 二、教学目标 知识与技能： 掌握图表的制作方法， 并能根据图表分析数据， 使学生能够建立数据之间 的图形关系， 发现事物的性质及变化规律， 培养学生处理信息的能力， 养成良好的思维习惯 和行为方式。 过程与方法： 经历图表的制作过程， 能描述图表向导的步骤。 通过参与图表制作与分析 活动，初步认识分析数据的重要性，尝试将已知方法应用于具体问题。 情感、态度与价值观：培养学生严谨的学习态度和团结协作的优良作风。 三、教学重点与难点 教学重点：图表的制作方法及步骤，图表的分析及应用。 教学难点：图表类型、数据源、图表选项的选择，图表数据分析。 四、教学环境 硬件资源：具备局域网条件的微机室。 软件资源：电子教室， Excel 练习素材，网站课件。 学习必备 欢迎下载 五、教学方法 自学讨论法，任务驱动法，交流、探究协作法，半成品加工法等。 六、教学过程 1．导入新课 进入学习网站，展示课件，显示 20XX 年海啸前后同一地区的照片，使每位学生受到震 撼。接着出示与海啸有关的两组数据。 学习必备 欢迎下载 窗口左侧为表格形式，右侧为图表形式，让学生观察比较左、右两侧，哪个能更直观、 美观的反映问题。 通过对比， 很明显的可以看到利用图表来表示数据更直观， 更能让人理解。 学习必备 欢迎下载 那么这样清晰、 美观的图表是怎么做出来的呢？通过提问， 自然引出本节课的内容， 从而导 入本课。 ◆设计意图：激发学生兴趣 2 ．讲授新课 师： Excel 中的图表类型有许多种，我们刚才所看到的就是其中的柱形图和折线图。在 实际处理问题时， 究竟选择哪种图表才最为恰当呢？这就要求我们熟知 Excel 中不同图表类 型的特点。现在，请同学们打开课本，快速阅读书上 105～ 106 页的内容，看一看每种图表 类型各自都有哪些特点？ （教师通过提问检查学生自学效果） 问题１：请归纳总结柱形图、饼图、折线图的特点。 图表类型 特点 柱 形 图 适合用来比较数据的大小、多少等 饼 图 适合用来分析数据的比例关系 折 线 图 适合用来分析数据的变化趋势 学生回答。教师归纳总结