《课题作文设计》——想象作文训练.docVIP

《小真的长头发》教学设计 ——想象作文训练 一次偶然的机会，我看到了一本充满童趣、有着天马行空般想像的绘本——《小真的长头发》。这本书运用简单、生动的元素，营造出丰富奇特的想像历程。没有长头发的小女孩小真，以自己的想像超越现状并快乐地和同伴相处。在小真的想像中，长头发能够钓鱼、拉牛、做户外的棉被以及帮助妈妈晾衣服，等等，书中的一切都充满纯真的童趣。正好和我们想象作文训练的旨意不谋而合。于是我就运用书中丰富的想象元素给学生上起了一堂新鲜的作文课。 教学目的： 1、接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。 2、启发孩子的心智，让孩子仿写或续写小真长头发其他用途。 教学准备： 1、《小真的长头发》绘本书。 2、录音机 3、学生准备草稿本。 教学过程： 引入 以1984年美国的一篇小学生优秀作文为引入，目的是让学生明白想象的魅力，并想象力能带给人们的精神上的快乐！ 1984年在美国里根当总统的时候，美国一批小学生，在学校读书，读烦了，老师带他们到户外去玩耍。小孩们到了一个树丛中，发现一个蛋。噢！全都围过来，十几个人高兴地围过来！。大家都猜猜是什么蛋，有的说是麻雀蛋，不，麻雀的没有这个蛋大，怎么是麻雀蛋呢？有人说是恐龙蛋，恐龙死了好多年，怎么有恐龙蛋呢？鸭蛋、鸡蛋！猜不出来，有的小孩说猜它干啥，把这个蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化