《妈妈的账单》教学设计(1).docVIP

PAGE 《妈妈的账单》 【教学目标】 2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3、培养独立的阅读能力。 【教学重点】 读懂课文内容，体会人物的思想感情,感悟妈妈无私无价的爱 【教学难点】 理解妈妈小彼得的那份账单的含义. 【课前准备】 教学课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、巧设悬念，激发兴趣 1、板书“0＞60”。 2、师：看到这个不等式，你有哪些疑问？（学生回答） 下面我们来看一下课文（板书：20、 妈妈的账单） ，请同学们把题目齐读一遍。 答案就在这篇课文里。 3、.理解账单。“账单”是什么？（学生回答） 账单：是记账和付账的单据。 “你见过账单吗？”（学生回答），出示生活中的账单。 二、初读课文，读准字音，把课文读通顺，读流利 1、师：请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音，把课文读通顺。 2、学生认读词语（发现错误及时纠正）。 款项 索取 餐盘 账单 报酬 慈爱 塞进 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿 3、师：课文中的词语都认识了，把词语放在句子中，还认识吗？（再默读课文，思考问题： 　　(1)、指名读课文前面的学习提示，边听边想：提出了哪些阅读要求。 　　(2)、要求： 　　a、