《海底世界》教学设计方案.docVIP

PAGE PAGE 1 《海底世界》教学设计方案 四家子蒙古族学校王玉梅 课题名称 《海底世界》 科 　目 语文 年级 三年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 三年级的学生对海底世界的有关知识知道得不是很多，但求知欲强的学生对这课《海底世界》却是充满了浓厚的兴趣。为了满足学生的学习需求，在学习过程中充分利用现代教育信息技术创设情景，把认知活动和情感活动结合起来，激发他们的感情； 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 2.　 通过学生学习了解海底世界，培养学生热爱祖国山河的感情。 二、过程与方法 1.　从谈话入手，初读课文，认识字词。理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 2.精读课文，注意句子与句子之间的联系，能分别找出三、四段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。 三、知识与技能 1. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 2能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点、难点 1. 通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。 2. 培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学资源 　 《教学过程海底世界》教学活动过程描述 教学活动1让学生观察课件，给学生创设情境，