《车的世界》教学设计（第二次执教）.docVIP

《车的世界》教学设计（第二次执教） 一、教学目标 1.借助课文插图，认识9个生字，能够按照正确的笔顺规则书写4个生字，并把握间架结构，感受汉字的形体美。 2.通过车辆这一载体，拓宽学生识字的领域，建立生活与识字的联系，激发识字的兴趣。 二、重点难点 重点：看图识字，按照正确笔顺书写生字。 难点： 1.认识无轨电车和拖拉机。 2.用完整话介绍车。 三、教学准备 车辆录像、图片、字卡、汽车模型、工作纸 教学流程 （一）激趣导入 教师播放车辆录像，提醒学生注意画面中出现的车辆，借助录像内容激发学生的学习兴趣，导入新课。 教师板书课题：车的世界。 学生书空：车 （二）看图识字 1．教师出示课文插图，指示学生齐读丁丁的话，引导学生说出自己认识的车。 学生说车，老师贴图片，认字卡。 公共汽车 小轿车 无轨电车 救护车 洒水车 面包车 自行车 卡车 马车 拖拉机 摩托车 要求学生运用多种形式认读。 引导学生认识无轨电车、拖拉机： （1）教师出示无轨电车图片，简单介绍有轨电车、无轨电车。 （2）教师出示拖拉机图片并提问：拖拉机在什么地方出现？干什么用的？ 2．要求学生大声读出这些车的名称。 （1）要求学生拿出工作纸，同桌互相指读。 （2）筛选出不会读的内容，同桌互相教一教。 3．指定一名学生当小老师领读。 4．教师打乱图序， 学生贴字卡，读一个贴一个。要求其他学生跟读。