幼儿感的知集合教育.pptVIP

幼儿园数学教育活动设计与导 主讲:杨白 第二节幼儿感知集合的教育 教学目标 1.熟悉有关集合概念,掌握幼儿感知集合教育 内容与要求。 2.掌握幼儿数学教育中有关物体分类、区分 1”和“许多”、两组物体相等与不相等活动设计 与组织的理念与方法;明确设计的基本环节与指导 要点。 3.能结合实际恰当地选择、设计与指导有关幼 儿集合概念的各类教育活动并大胆试教。 教学重点 物体的分类、区分“1和“许多”、比 较两组物体相等和不相等的教学。 教学方法 讲解法、演示法、操作法 教学时数:8课时 第1~2课时 教学目标 1.熟悉有关集合概念,知道有关物体 分类的教学内容与教学目标,掌握分类活 动设计与组织的理念与方法。 2.能结合实际恰当地选择、设计与指 导物体分类教育活动并大胆试教。 有关集合的概念 集合:把一组对象(具有某种共同属性)看成一个 整体就形成一个集合。 元素:集合中的每一个对象叫做这个集合的元素。 子集:由集合中一部分元素组成的集合就是原来集 合的子集。 在幼儿数学教育中渗透集合教育,不仅为幼儿学数提供了准 备,而儿形成数念和学习加减运算的性基础 学习分类 ()什么是分类 是把相同的或具有共同特征(属性)的东西归并在 起。 (二)幼儿常用的分类形式 分类在幼儿园小、中、大班都能开展,一般来说, 分类根据维度的不同有几种类型 1.按照事物的一维特征分类 按物体的名称分类。把相同名称的物体放在 起。例如把图书放在一起,娃娃放在一起。 按照事物之间的对应关系分类 如:动物和一堆食物,如小兔子、熊猫、小鸡 小狗;萝卜、竹叶、虫子、肉骨头怎么分? 按照物体量的差异分类 如:把皮球、书分类,该怎么分? 按照物体的外部特征分类 如:许多饼干分类,该怎么分 按照物体的用途分类 如:牙刷、毛巾、茶杯、钢笔、铅笔、笔 记本、计算器、乒乓球、羽毛球、篮球、 足球、跳绳分类,该怎么分? 按照物体的材料分类 如:塑料玩具、小花片、塑料小碗、布娃娃、衣 服、帽子分类,该怎么分? 按照物体的数量来分类 按照事物的其他特征分类 例如:在很多娃娃的图片中,可按照娃娃的表情 归类;也可以根据其不同姿势进行归类;还可以 按照幼性别来分, 2.按二维(或以上)特征分类 所谓二维特征,是指按照事物同时具备的 两种特征作为分类的标准 如:对皮球进行分类时,需要幼儿同时考 虑颜色和大小两种特征,把红的大的球归 并在一起,把红的小的球归并在一起,把 蓝色的大的球归并在一起,把蓝色的小的 球归并在一起,使归并在一起的球,既有 颜色的相同,又有大小方面的相同。