中班认识颜色简单优质教案.doc

中班认识颜色简单教案 【篇一：中班认识颜色简单教案】 活动设计背景 我设计的本次活动 认识颜色 。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察 中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知 活动目标 1、感知红、黄、蓝、绿 4 种颜色，对颜色感兴趣。 2、体验游戏的快乐。 教学重点、难点 让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法 活动准备 塑料篮子（红、黄、蓝、绿） 4 个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿） 若 活动过程 一、激发兴趣： （出示一个大盒子） 师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有 什么呢？（幼儿自由谈） 二、观察交流： 1、（围坐） 师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西？（从盒子里 拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。 （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） （幼儿讨论还有什么东西是红色的） 2、出示第二种实物，香蕉 师：孩子们说说它 是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色） （幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。 3、出示第 3、第 4 个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子） （问题设计同 (1、）） 三、游戏： 1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜 色。） 师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿） （个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。） 2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的 请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的 xx. ） 3 以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。 师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的 水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色 的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水 果或蔬菜就送到绿色的篮子。 放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束 教学反思 我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下 几点 1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿 4 种颜色。 2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感 官。 不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指 点。 【篇二：中班认识颜色简单教案】 文 章来 源 课 件 w w w.5y 背景 学前中班的，对颜色已有了一定的敏感，比如他们穿的衣服、吃的 东西，生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色，他们都能大致 说出来。在上课的时候老师可以教一些简单的简笔画，引导他们去 涂色，这时候就需要用到颜色；讲看图说话描述一个小动物的外形 特点时，也需要用到颜色，基于这些我设计本课的颜色分类活动方 案。 活动目标 在认知方面，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是 绿的，花是红的这些基本的与生活密切相关的常识。 在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五彩缤 纷的，培养幼儿热爱大自然和生活的感情。 在技能方面，通过对颜色的认识 ---了解---学习，使幼儿能够给颜色 进行分类。 教学重点、难点 重点：学会简单的颜色分类 难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。 活动准备 树叶卡片 红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小鸡卡片以及其它各 种颜色的卡片等 红、黄、绿、白四个颜色的筐 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、 活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始 环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一、学习按颜色分类 发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观察并说出自己手中的彩色卡片有 几种颜色，各是什么颜色的。 把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩 色卡片放到相应的筐里。 二、 “找朋友 ”，在生活中按颜色分类 教师引导幼儿找到自己的好朋友，要求必须是在穿着的衣物上有相 同的颜色，才能成为好朋友，站在一起。 请幼儿说出为什么找某位小朋友做朋友。 三、给自己家的小动物做件衣服 请幼儿说说自己家里有什么小动物，冬天来了，小动物也怕冷，我 们给它们做件衣服吧。 请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为 什么用些颜色，你喜欢这件衣服吗？你认为你家的小动物会喜欢这 件衣服吗？ 文 章来 源 课 件 w w w.5y