中班儿歌优质教案附儿歌.docVIP

中班儿歌教案附儿歌 【篇一：中班儿歌教案附儿歌】 1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。 2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。 3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。 活动准备： 课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。 活动过程： 一、律动游戏 二、导入 师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出 示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。 三、活动过程 1、师边播放 ppt ，与幼儿一起找找哪儿特别。 师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图片。 师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？ 师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。 2、师结合 ppt ，完整读儿歌《颠倒歌》 . 3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。 幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。 活动延伸： 修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。 在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教 具。 活动反思： 在开始过程中让幼儿结合 ppt 与图片，让幼儿理解儿歌内容，从而 加深对儿歌的理解。在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中，组织幼儿 进行集体学习。我根据本班幼儿语言发展水平把教材中创编环节放 在了活动延伸部分，把提升部分改为把颠倒歌改正确歌。在此过程 中，幼儿通过自己的理解能很好的儿歌内容，并能很好的朗诵出来。 整个活动效果较好，幼儿的兴趣很浓、积极性很高，能够很好的完 成预期目标。 但是不足之处也很多：课件应该为教学服务，但是感觉自己这节课 课件来牵着教师走，时间安排不太合理所以学念儿歌时计划的火车 接龙环节省去了，学习儿歌部分时间有点短；课件制作不够精细； 整节课感觉很匆忙，师要提高自己的综合水平，控制好课堂。 【篇二：中班儿歌教案附儿歌】 文章来 活动目标： 1、学习儿歌 “拍手歌 ”，学习按汉字 “一一十 ”的顺序与画面的提示， 有序地朗诵和表演儿歌。 2、根据画面和文字的提示，在阅读儿歌的基础上，尝试自己学习儿 歌，探索游戏动作。 3、能与同伴友好合作愉快地进行有效活动。 活动准备： 幼儿用书 活动过程： 1、教师引导幼儿阅读幼儿用书，初步了解拍手游戏儿歌的主要内容。 1）看图说说：图上的小朋友在做什么？ 2)你认识你写汉字？ 先让幼儿说，再让幼儿读一读数字汉字：一一十。 2、教师和幼儿一起探索学习拍手游戏儿歌。 教师出示图文：这是一首拍手游戏儿歌，今天我们要玩一个游戏， 名字叫： “拍手歌 ” 引导幼儿阅读画面上的图文，教师：我念一句， “你拍一，我拍一 ”， 一个娃娃干什么？请小朋友说说：一个娃娃 ----开飞机。 教师：第一段是 你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机 ”第二段我们一起 来读一读：你拍二，我拍二，二个娃娃打电话。 教师：第三句 ----？ 教师和幼儿一起看图文，按照从一到十的顺序，学习游戏儿歌。在 幼儿看图自主学习儿歌的过程中，教师可以借助手势及图片进行暗 示的方法，帮助幼儿掌握 “拍手歌 ”的结构规律。带领幼儿看图文完 整念一遍儿歌 “拍手歌 ” 3、师生共同探索两人拍手的动作。 引导幼儿根据儿歌的内容，进行拍手和做模仿动作的表演。师生共 同商定拍手的顺序：自己拍手一下 ----右手拍对方的右手 ---- 自己拍手 一下----左手拍对方的左手，提醒幼儿先用拿筷子的手拍，注意不要 拍同一边的手。 4、教师与全班幼儿面对面，边念儿歌边空手做拍手和模仿动作。 例如： “你拍一，我拍一 “”----拍手动作 “一个娃娃开飞机 ”----二手测平举扮飞机的机翼 教师带领全班幼儿空手连贯完整地表演一遍儿歌。 5、教师先于个别幼儿进行 “拍手歌 ”游戏表演，在安排幼儿与同伴两 两结对表演游戏，鼓励幼儿与同伴协调、友好地进行拍手游戏。 附游戏儿歌： 拍手歌 你拍一 ，我拍一， 一个娃娃开飞机。 你拍二，我拍二， 两个娃娃打电话。 你拍三，我拍三， 三个娃娃吃饼干。 你拍四，我拍四， 四个娃娃写大字。 你拍五，我拍五， 五个娃娃敲锣鼓。 你拍六，我拍六， 六个娃娃摘石榴。 你拍七，我拍七， 七个娃娃抱公鸡。 你拍八，我拍八， 八个娃娃吹喇叭。 你拍九，我拍九， 九个娃娃拍皮球。 你拍十，我拍十， 十个娃娃做游戏。 文章来 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇三：中班儿歌教案附儿歌】 活动设计背景 根据中班幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的现有水平和学习需要， 我选择了儿歌《小熊过桥》。此儿歌篇幅短小，通过小熊过桥前后 的心情变化塑造了一只勇敢小熊的形象，内容有趣，通过教师的引 导幼儿可以理解。而且儿歌词汇生动，如 走不稳、站不牢、心乱跳 ， 通过学习可以丰富幼儿的词汇量。本次活动的重点是帮助幼儿理解 儿歌内容，特别是帮助幼儿理解小熊过桥前后的心情变化，让幼儿