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中班关于过年的教案 【篇一：小班教案《过年啦》】 目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 为什么要布置得那么漂亮 ? 他们是怎么打扮幼儿园的 ? 2．明确参观时的纪律。 3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4．共同布置自己的班级。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用 “大带小 ”的形式进行。 评价： 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到 的节日景象。 2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 【篇二：春节幼儿园活动教案】 我的新年愿望（春节幼儿园活动教案） 活动名称：我的新年愿望 活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？ 请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开 展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿 望吧！ 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆 表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。 3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。 活动准备： 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣 物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置 成一个 “贺卡展 ”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 一、感知经验 1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解 并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记 录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。 2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获 得自己已经长大了的感性经验。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化 后，说说哪里可以证明自己在长大，如 “我的裤子短了 ”、“我的鞋子 小了 ”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的 喜悦。 ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的 “长大 ”。 2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们 的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚 沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己 的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据 班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好， 以激发幼儿与新年老人交流的愿望。 2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交 流。 四、做新年贺卡。 说明： ①引导幼儿欣赏 “贺卡展 ”。 ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：ａ，从卡的封面来有，可 以用各种装饰纸装饰。Ｂ．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面 画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。 小编总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感 受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年， 在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿 望！ 【篇三：中班新年主题活动教案：红红的新年】 一、主题背景 “春节 ”是中国最盛大的传统节日，承载着 “团圆关爱、希望、幸福 ” 等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容， 嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了 浓浓的新年情结。 孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年 的问题： “老师，为什要拜年啊？ “”为什么见面时会说好听的祝贺 语？ ”为什么过年都是红色的？ ”“分岁酒是什么意思， ”带着孩子们 的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主 题便是 “红红的新年 ”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠 年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵 ?? 二、主题目标 1.知道春节是中华民族的传统节日；知道老鼠在十二生肖中排首位； 知道十二生肖年的轮常；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福 语向同伴、长辈拜年。 2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。 3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感 三、环境创设 1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹 .主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。 3，空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。 四、家园共育 1 给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。 2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和