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一年级音乐小猴子教案 【篇一：小猴子 (音乐教案 )】 小猴子（音乐综合课） 执教年级：一年级执教： 教学目标： 1、学会歌曲《小猴子》，能在感受动物形象中演唱。 2、让学生参与音乐实践，使学生能主动地、轻松地表现听赏歌曲。 用其他艺术手段培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造能力。 3、开阔学生的音乐视野，让学生感受动画片表现动物的艺术魅力。 教学难点： 学生对歌曲的表现能力。 教学时间：一教时 教学设想： 让儿童对动物的兴趣随课堂引向音乐，进一步加强学生对音乐的感 受能力，提高学生的表现力，发展学生的音乐想象力和音乐创造能 力；接触动画片表现的动物形象，感受视觉艺术和听觉艺术的密切 联系。 把握学科的整和，将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐课 堂中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解 音乐的意义及其在人类活动中的价值。 【篇二：三年级音乐《小猴子有礼貌》教案】 三年级音乐《小猴子有礼貌》教案 教学内容： 1、唱：《小猴子有礼貌》 2、动：歌表演《小猴子有礼貌》 教学目的： 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》，开发学生 对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣 和同学间的友谊。 2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到 同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编 歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。 教学重点： 能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。 教学难点 ： 通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力， 提高学生的审美能力。 教学准备： 钢琴、录音机、动物头饰、打击乐器 教学过程： 小朋友带好动物头饰听《玩具兵进行曲》自编动作进教室。 师：天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问 好，真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《小猴子有礼貌》。 导入： 讲故事：有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥，大家看 （出示图片），桥好高啊！山羊公公在桥上走起来摇摇晃晃的好危 险啊！ 1、欣赏：歌曲第一段，教师范唱节奏谣 强调： “年 纪 老”“胸 前 飘 ”的切分， “拄着 拐棍 ”的附点节奏。 小 朋友边听边拍手。 师：山羊公公走起路来是什么样的？（慢腾腾） 请小朋友们边学山羊公公的样子边唱节奏谣唱来过桥好不好？ 学生在老师的指导下唱。（教师木鱼伴奏） 【篇三：音乐教案】 第一课时 :一．教学题目 :《我是一年级的小学生》 二．教学目的 :1. 培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。2.学生能较准 确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。 3.积极 参与音乐活动，在活动中自然大方。 4.能简单的边唱歌边按音乐的节 拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三．教学准备 1.引导学生用 自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌 唱为主，律动为辅。 四．教学准备 小蜜蜂音频《我是一年级的小学 生》mp3 教材书 五．教学过程 进入课堂，师生问好 师： 12345 小朋友们好！ 生： 54321 曾老师您好！ 师：开学了 ,小朋友们从 幼儿园来到了一个新的环境 ,知道自己来到哪里吗 ? 生：小学里 ,我们 就是一名小学生了。 师：是几年级啊？ 生：一年级。 引出歌曲 《我是一年级的小学生》 1.老师有感情地配乐朗诵歌词。 2.听录音 范唱《我是一年级的小学生》歌曲。 3.带领学生有感情地朗读歌词。 4.让学生伴着《我是一年级的小学生》录音跟老师律动。 5.用听唱法 学唱歌曲，同时教给学生简单的手上动作。 六．教学结束 请唱得 好学生唱歌，或者请表演得好的小组进行表演。 七：板书设计 《我 是一年级的小学生》 八：课后反思 整堂课的教学，很重要地一点就 是要让学生首先明白自己身份的转变，慢慢学会要求自己遵守课堂 纪律；其次就是能够跟着老师一起快乐地歌唱与表演，这样才真正 地把《我是一年级的小学生》这首歌学到了位。最后，可以开展小 组歌唱比赛活动，让学生在竞技中提升自己。 第一单元 我是小学生 教学目标： 1、激发学生学习音乐的兴趣。 2、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》。 3、学习音乐基础知识，坐姿和立姿。 4、能用声音创编简单的故事情节。 教学过程： 一、激发兴趣，导课 1、教师在黑板上贴上 “听一听 ”卡片 2、欣赏童声歌唱，播放多媒体：《我是一年级小学生》。 3、听一听，歌中唱了些什么？ 二、学习歌曲《要做好学生》和《你唱歌》 1、学生聆听，播放多媒体课件。你们喜欢听吗？ 2、跟老师学唱。 3、分小组表演唱。 三、介绍音乐知识 1、唱歌的知识：坐姿和立姿。 2、学习击打的方式（一）：拍手和拍腿。 四、活动