人教版初中七年级的地理上册的4.2世界的语言及宗教优选教案.docVIP

第二节 世界的语言和宗教 教学目标 知识目标： (1) 能运用地图说出汉语、英语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 (2) 能说出世界有哪三大宗教及主要分布地区。 能力目标： 举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流。 情感目标： (1) 通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言的能力。 (2) 树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。 教学重点 世界主要语言和宗教的主要分布地区。 教学难点 形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 教 学 过 程 设 计 ● 导入新课 随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也 将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要 的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。 ● 合作探究 [ 板书] 第二节 世界的语言和宗教 ( 一) 世界的语言 [ 学生活动 ] 请 4 位同学分别用汉语和英语打招呼。 [ 教师讲述 ] 从刚才的对话中，我们看到人们的交往离不开语言，语言是人类最重要的交际工具，与思 想有着密切的联系，是思想的直接体现，人们借助语言保存和传递人类文明的成果，语言随着社会的产生而 产生，随着社会的发展而发展，是一种特殊的社会现象。语言是民族特征之一。 [ 教师提问 ] 1．你知道的语言有哪几种？ 2．有谁知道世界上有多少种语言？ [ 学生活动 ] 学生自由发表自己的意见。 [ 师生互动 ] 教师提示学生阅读教材的“阅读材料”；学生阅读教材，了解世界语言的基本情况。 [ 教师讲解 ] 世界上的语言大约有 3000～4000 种，不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言 都不完全相同。语言的产生和发展也不相同。有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉语、 英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的 工作语言。 [ 师生互动 ] 教师播放用世界主要的六种语言说的“我爱地理”的录音；学生看图 4.8 。 教师提问： 1. 世界上使用人数最多的语言是哪种语言？ ( 汉语。 ) 2．它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？ (马来西亚、新加坡等国家；华人聚居的地方。 ) [ 教师活动 ] 如学生回答此题有困难，教师可提示： 1．除我国之外，哪些地区有华人的分布？ ( 东南亚。 ) 2．世界上华人所占比例较高的国家有哪些？ ( 马来西亚、新加坡等国家。 ) 3．学生对照“世界政治地图”和图 4.9 “世界主要语言的分布”，说出除我国以外，华人分布较多的国 家及东南亚的一些使用汉语的国家，找到这些国家。 第 1 页 [ 学生活动 ] 学生阅读教材，思考后回答以上问题，并请一两位同学到黑板上的地图上指出这些国家。 [ 教师总结 ] 汉语是世界上使用人数最多的语言，大约有 13 亿，是我国的主要语言。它历史悠久，是我 国汉民族的共同语言，主要分布在中国以及新加坡、马来西亚等华人聚集的国家和地区。近十几年来，由于 中国在世界上的地位不断提高，世界上学习和使用汉语的国家不断地增多，所以我们应努力学好汉语。 [ 教师提问 ] 1．世界上使用范围最广的是哪种语言？ ( 英语。 ) 2．它主要分布在哪些国家和地区？在书后的“世界政治地图”上找到这些国家。 ( 欧洲的西部、北美洲、 亚洲的西南部等地区，主要有英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家。 ) 3．为什么它能成为世界上使用最广泛的语言？ [ 学生活动 ] 前面两个问题学生回答，并在地图上找到这些国家，并请一两位同学到黑板上的地图上指 出这些国家。 [ 教师活动 ] 如学生回答第二个问题有困难，教师引导学生从两个方面分析： 1．殖民掠夺。 2．现在使用英语的国家的经济实力。 [ 学生活动 ] 学生分组讨论第三题后，每一组选一位代表阐明自己组的观点。 [ 教师总结 ] 英语是世界上使用最广泛的语言，它主要分布在欧洲的西部、北美洲、亚洲的西南部等地 区，主要分布在英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家。一种语言传播、使用的广泛程度，从某种意义上讲 是一个国家实力的体现，英语的分布如此广泛和历史上英国经济实力以及它对外的殖民掠夺是分不开的，英 语是随着资本主义的蔓延、英国经济实力的增长以及殖民扩张和国际贸易等活动而逐步扩展的，这使得使用 英语的国家不断增加，最终使英语成为国际政治、经济、文化等活动中使用最广的语言。 [ 学生活动 ] 学生读图 4.9 ，完成活动，填表后交流。 语言 主要分布的地区和国家 汉语 亚洲、东南亚等地区，中国、新加坡、马来西亚等国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的西南部等地区，英国、美国、加拿大、澳大利亚 等国家 俄语 欧洲的东部，亚洲的西北部、北