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幼儿的问题行为及对策 郑州师范学院教育科学学院陈瑞君 Email: crjstX@ 163com 为什么儿童会表现出问题行为 ·渴望获得他人关注。他们可能会认为,吸 引成人注意的最好方式就是做一些成人认 为不适宜的事情 由他们所不能控制的一些环境因素引起的。 教师能直接影响的环境因素: (1)物理环境。 环境本身能引发或消除儿童某种特定的行 为。空间对于儿童的行为发展是非常重要 的。当儿童天生的高活动水平遭遇过于狭 小的活动空间时,儿童的问题行为必然会 生 (2)对儿童发展水平的不适宜期望。 ·如果成人对儿童的发展水平期望过高或低, 所提供的材料和活动就有可能与儿童当下 的发展水平不符,其结果可能导致儿童因 为完不成活动,不能有效地使用材料而 生挫败感,或者因为活动或材料太简单而 觉得无趣。 (3)信息传达的不一致。 ·成人可能会在某种情况下告诉儿童某种 为是不好的,而在另外一种情况下却又说 这种行为很好。当成人总是在不同的时刻 表现出对儿童同一种行为的不同期望时, 儿童就会分不清哪些行为是可以被别人接 受的,哪些是不被接受的。 ·(4)对刺激的过度反应 ·绝大多数儿童在一个充满适宜刺激的环境中会 表现得兴致勃勃,但对另外一些儿童而言,这 些色彩、噪音、高活动水平和运动让他们不知 所措。教师可以在教室提供一个相对安静的区 域,以便让儿童在感到教室环境有压力的时候 躲一躲。这个区域应该和教室里的其他区域隔 开,空间不应该太大,色彩应该柔和,设计和 装潢要很简单。 教师不能改变的环境因素 (1)健康问题。 (2)过敏问题 (3)营养不良问题。 (4)感觉缺失 (5)缺乏安全型依恋。 (6)家庭的压力和变故。 (7)现代生活的压力。 儿童不愿意分享的原因 在儿童学会与其他人分享之前,他们必须 感到自己的财物是安全的,即他们必须知 道无论是谁在用它们,这些东西始终是属 于他们自己的。儿童只有从自己的立场认 识了所有权概念,同时也开始理解其他人 对自己的物品的权利之后,才能产生分享。 分享是儿童需要大量的实践和成人的帮助 才能获得的概念。学前儿童应该在三岁半 或者四岁时获得一些分享的经验。 儿童孤独症(自闭症) 儿童焦虑 儿童说谎 儿童多动症(ADHD) 儿童的孤独 儿童孤独症又称为儿童自闭症,是一种全 面的发展障碍,所以现今又统称为孤独性 障碍,是一类以严重孤独、缺乏情感反应、 语言发展障碍、刻板重复动作和对环境奇 特的反应为特征的疾病。 据初步统计,我国目前0~14岁的儿童有3 亿,孤独症患儿约30万左右 该症多见于男孩,男女比例为45:1