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价儿国教有活新设计与实践 幼儿园教育活动方法的设计  价儿国教有活新设计与实践 幼儿园教肓活动方法的概迷 (一)含义:幼儿园教育活动方法主要是指为了完成 定的活动任骞,师生在共同活动中采用的手段,其中既 有教师教的方法,也包括儿学的方法,它是随着教育 实践的深入而逐渐发展和完善起来的  价儿国教有活新设计与实践 幼儿园教育活动一般方法 直观类:观察汯、演示汯、示范法、范例法、欣赏法 语言类:讲述汯、讲解汯、谈话汯、描述法 实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法 根据活动主体的不同,可划分为: 以教师活动为主的方法有演示、示范、范例、讲解等。 以幼儿活动为主的方法有观察、游戏、练习、表达。 谈话法是教师和幼儿互相作用的方法。  价儿国教有活新设计与实践 理解各种方法的含义和运用受求 (一)直观类方法:指教师在教育过程中配合讲述 讲解向幼儿显现实物、教具或作示范性实验和表演, 借以说明和即证所讲攪知识的一类方法 ·优哀:直观法使幼儿获得感性认识,形成深刻的表 象,便于理解和记忆;集中幼儿注意力,引起幼儿 兴趣,巩固所学习的知识 科学活动《快乐沉浮》  价儿国教有活新设计与实践 1、观寨法 含义:指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物 的一种方法。 种类:个别物体的观察、比软性观察、长期系统性观察 运用要点 (1)观察前:确定观察内容、提出观察要求、拟定观 步骤;熟悉观察对象;刨造观察尞件,提供观察对象 看图讲述“小兔搬家”,观察画面(看);认识磁铁 (摸)。 (2)观察开始:向幼儿提出观察目的,引起观察兴趣 (幼儿知道观察什么)  价儿国教有活新设计与实践 (3)观察过程中:教师用语言和手势进行指导,教幼 儿按顺序观察或用比较的方法观察,同时调动幼儿 多种感官参与观察,并有意识在观察活动中发展幼 儿语言。(看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝 尝 (4)观察结束:总结观察印象,让幼儿将观察到的知 只进一步巩固和条理化。同时让幼儿做观察记录 用磁带、绘画、笔录等多种方式记下他仉的感受、 体验和发现  价儿国教有活新设计与实践 2.演示法 含义:指教师向幼儿展示各种实物或直观教具,进行杀 范性操作,使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识 的方法。常与讲述法、谈话法一起使用。 例:科学活动:“比轻重”、“认识水” 种类: 分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示 运用要点 (1)面向全体幼儿,注意力集中在对象主要方面。 2)辅以简明扼要讲解。 (3)演示技巧熟练、程序正确、动作清楚,速度适宜  价儿国载育活新设计与实践 一示范法 含义:教师通过自己或幼儿的语言、动作、声音或通过 经过选择的图画、剪纸和典型事例,使幼儿进行模仿学 习的方法,是各活动常用的方法。 (例:创编诗歌“春天”,体育活动“立定跳远”。) 示范法方式 完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等 逐用要: (1)动作示范选好位置,面向全体。 (2)示范动作要慢一些,而且要清楚准确,并适当加以 解释 φ(3)语言示范,声音要洪亮、吐字清晰、用词正确、富  价儿国教有活新设计与实践 目标 诗歌创指《春天》 1.谈话的基 导幼儿 推荐數就 创编诗歌,并感受诗歌优美的 2.培养幼儿的观察力和想 活动准备:字卡、操作卡、小图 快到上来一吧,小街故包病的诗歌请鲜出护啦吾,擦子们庄展前盱译已寄积更若干、磁带、观察春天 多作品详见班之朝 活动过程 谈话:经验回颐,说说春 天的特点 1.现在是什么季节?春天带着 谁来了?(出示春姑娘图片 2.利用图夹文形式教师逐一出 示图卡,进行描述春天的特征 吹开了,吹醒了 吹得轻轻飘 (教师鼓b幼儿大胆说出自己 的想法,并根据回答贴出相应的图 集体创编:尝试创编诗歌 1.教师依据幼儿提出的想法, 示范创编诗歌的方法 2.个别幼儿自由选择图片来试 自由创编:指导幼儿利用 操作图卡来进行创编 团 1.介绍材料和操作方法 2.幼儿练习创编,互动交流 3.展示作品  价儿国教有活新设计与实践 4、范例法 含义:按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。 范例包括有图片、模型、玩具、画冊、实物标本以及教 师画的图画或做的手工、贴绒样品等。 范例法运用要点 大小要让每个幼儿能够看清楚。 难易适中。 色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、具有典型性。 范例多样化,有一定数量,能够从不同角度反映事物。 教师运用范例一般不要多用,以免影响幼儿想象。 3