2020年人教版九年级上册课件 第15章第1节《电荷 摩擦起电》(共25张PPT).pptVIP

{接上页}我们的祖先很早就注意到了琥珀的这个特性．三国时代吴国有个叫虞翻年的人，他从小就发现“琥珀不取腐芥”，意思是琥珀不能吸引腐烂的轻小物体．南北朝时的科学家陶弘景(452-536)在他的著作《名医别录》中指出“琥珀，惟以手心摩热抬芥为真”．意思是说，经过人手的摩擦才能吸引轻小物体的东西，才是真正的琥珀．这显然是应用静电知识去鉴别琥珀的真伪了． ??? 到了16世纪末，有位英国科学家吉尔伯特对琥珀吸引轻小物体的现象进行了深入的研究，并且提出了英语中“电”的词语．吉尔伯特被人们称为“电学之父”．{转下页} 摩擦起电 18世纪中期，美国科学家富兰克林经过分析和研究，认为有两种性质不同的电，叫做正电和负电。物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。科学上规定：与用丝绸磨擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮磨擦过的橡胶棒带的电相同的，叫做负电。 摩擦起电只是一种现象。近代科学告诉我们：任何物体都是由原子构成的，而原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成，电子绕着原子核运动。在通常情况下，原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等，原子不显电性，所以整个物体是中性的。原子核里正电荷数量很难改变，{接下页} {接上页}当物体失去电子时，它的电子带的负电荷总数比原子核的正电荷少，就显示出带正电；相反，本来是中性的物体，当得到电子时，它就显示出带负电。 两个物体互相摩擦时，其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子。如用玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因得到电子而带等负电。用橡胶棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些电子转移到橡胶棒上，毛皮带正电，橡胶棒带着等量的负电。同种材料摩擦起电的原因。{转下页} {接上页}利用一些容易起电的同种材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。通过进一步的实验表明：两个表面所带电荷为同性电荷，并且有的材料摩擦可以带同性正电荷，有的摩擦后可以带同性负电荷。在排除了外界的影响(如通过其他导体导走电荷等)之后，实验仍能得到相同的结果。 将介质表面污染考虑进去来解释此现象。 古老的摩擦起电机 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 想一想： 在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起来，灰尘经常被吸附在衣服表面。与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸引碎纸屑。这些神奇的现象是怎么产生的呢？ 一 电荷 探究：两物体相互摩擦后靠近其他轻小物体会发生什么现象呢? 1．用绸子、毛皮或尼龙布料在玻璃棒、橡胶棒或塑料棒上摩几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，会看到什么现象? 2．将你的圆珠笔笔杆与头发摩擦后靠近小纸屑； 3．将摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑； 4．用摩擦过的塑料棒靠近水流； 5．将文具盒中各文具，如直尺、铅笔、钢笔、三角板等摩擦后靠近小纸屑． 实验现象： ?l.摩擦过的玻璃棒、橡胶棒能够吸引轻小物体． 2.摩擦过的圆珠笔杆能够吸引小纸屑． 3.摩擦过的梳子也能吸引小纸屑． 4.摩擦过的塑料棒会使细水流偏向棒的一侧． 5.文具盒中的文具被摩擦后也能够吸引小纸屑． 结论：分析以上各实验可得出 —些物体被摩擦后能够吸引轻小物体，我们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了“电荷”． 说明?用摩擦的方法使物体带电(能吸引轻小物体)，叫摩擦起电．这时物体带“静电”．??? 、摩擦起电 一切物质都是由原子组成的，原子又是由原子核和核外电子组成，模拟结构如下： 物质是由原子组成的，原子是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电．核外电子带负电，通常情况下，原子核内的正电荷跟核外的电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显示电性．由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦的时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另—个物体上，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电子而带等量的负电，在转移的过程中，电荷总量是保持不变的，即电荷是守恒的，在转移过程中只能转移带负电荷的电子． 1、摩擦起电的实质：可见摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷发生了转移． 2、同种物质构成的两个物体相互摩擦是不可能带电的． 摩擦起电是因为两种不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，造成了电荷发生转移，从而使两物体带电．而同种物质的两个物体中的原子核束缚电子的本领是相同的，相互摩擦时就不会出现电子的得失，因此不可能带电． 3、摩擦起电的危害： 1）我们穿的化纤衣服，用的塑料制品，都是摩擦起电的良好栖息处所，使用不久就沾上一层灰尘，使它们黯然失色了． ??? 2）在纺纱机上，摩擦使纤维带电后互