人教版七年级数学上册 1.2.4.1 绝对值的定义及性质 教学课件(共28张PPT).pptxVIP

1.2.4.1 绝对值的定义及性质; ;问题1 看图回答问题：;;问题3 观察下面数轴上的点，表示-3的点到原点的距离是多少？表示3的点呢？-2和2呢？ ;大象离原点4个单位长度：|4|=4. ;1．-2的绝对值是____，说明数轴上表示-2的点到____的距离是____个长度单位. 2．-0.8的绝对值是____ .;问题1 结合上面口答题结果，一个数的绝对值与这个数有什么关系?你能从中发现什么规律？;问题2 小组讨论下面3个问题：（1）有没有绝对值等于-2的数？（2）一个数的绝对值会是负数吗？为什么？（3）不论有理数a取何值，它的绝对值总是什么数？;问题3 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 比如3和-3，5与-5？试着写出它们的绝对值然后比较.;1.几何定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作 2.代数定义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0；任意一个数的绝对值为唯一非负数．用式子表示为：; 例1. 写出下列各数的绝对值： ，0， ， ，－4.5，－5. ;　　求一个数的绝对值的方法：去掉绝对值符号时，必 须按照“先判后去”的原则，先判断这个数是正数、0或 负数，再根据绝对值的意义去掉绝对值符号，总之要确 保其结果为非负数且只有一个．;例2. 已知一个数的绝对值是4，则这 个数是________．;想一想： 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系?;（2）如果a=0，那么;例3. 下列各式中无论m为何值，一定是正数的是 (　　) A. 　　 B. 　　C. ＋1　 D.－(－m);例4. 已知 ，求x与y的相反数.; 本题运用了巧用非负性技巧，考查了非负数的性质， 该性质可巧记为“0+0=0”，可以推广为：如果几个非 负数的和为0，那么这几个非负数均为0.;例5. 已知 ，求a、b的值.;练习1：判断并改错： （1）一个数的绝对值等于本身，则这个数一定是正数； （2）一个数的绝对值等于它的相反数，则这个数一定是负数； （3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等； （4）如果两个数不相等，??么这两个数的绝对值一定不相等； （5）有理数的绝对值一定是非负数；;练习2：写出下列各数的绝对值： ; ; ;1. －5的绝对值是(　　) A．－5 B．－ C. D．5;4. 若|a－1|＝a－1，则a的取值范围是(　　) A．a≥1 B．a≤1 C．a＜1 D．a＞1;练习5：填空题;1.数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.