【浅谈中学美术教学】浅谈幼儿园美术活动中的绘画教学.pdfVIP

【浅谈中学美术教学】浅谈幼儿园美术活动中的绘画教学 美术这门学科有别于其他的学科，单纯的“说教”或“传艺” 都不能完成审美教育的任务， 也不能充分体现美术教学的特点。 在学 生中有这样的倾向， 认为美术课可有可无， 结果导致多数学生画不会 画，美不会美。而怎样端正学生的学习态度呢？ __ 激发学生学习美 术的兴趣及培养学生的审美能力和提高学生的绘画技能呢？我认为 要注意以下几个方面： ? 一、统观教材，有的放矢 ? 根据大纲，每册书既包括绘画、工艺设计基础课的学习，又包 括手工制作、 欣赏等内容的课业。 这些课业从内容到形式都是比较美 的。其中有些课业侧重对社会生活美、欣赏美、表现美的基础知识和 基本训练， 有些侧重思想品德方面的教育， 有些侧重锻炼学生动手能 力。教师应有的放矢，例如对于欣赏课教师应多提供资料，利用多媒 体电教手段激发学生兴趣，提高他们的审美情趣。