小学一年级语文比一比教学设计示例.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 比一比教学设计示例 一年级语文教案 美丽的农家小院,温馨的生活场景.其间有黄牛,花猫的悠闲,有鸭子,小鸟的嘻闹,还有杏子,桃子,苹果,红枣的甜蜜.琅琅上口的韵文,诵读间会传达出一种暖暖的情感.一个大,一个小,一边多,一边少,是一种简单的比较,一种充满童趣的比较,在韵文的字里行间,我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃,玩耍的身影,听到孩子清脆的童音…… 本课的教学重点是识字和写字. 1?比鲜?12个生字,会写4个字.认识1种笔画和1个偏旁. 2?敝?道多—少,大—小两对意思相反的词语,了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词. 3?闭?确,流利地朗读课文. (一)识字写字 1?笔蹲?. (1)要依据课文创设情境,在情境中做到认字和学词相结合,学词和认识事物相结合.鼓励学生在诵读韵文中熟悉量词的用法,逐步学习正确使用量词. (2)本课12个生字`,在字音上,苹是后鼻音,少是翘舌音,要提醒学生注意读准确.杏,桃,苹等字的偏旁和字义有关,可以提醒学生注意这一特点,感知生字的形义联系.结合认堆,让学生认识这个偏旁. (3)可以采用游戏的方法巩固识字,如,摘苹果,用字卡摆图形(老师读生字,学生用字卡摆加号,拱桥……),用大转盘识字. 2?毙醋?. 本课要求学生书写牛,羊,小,少四个字,书写指导要重视范写,重视练习,让学生在观察和操作