小学四年级语文21、古诗两首（两课时）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 21、古诗两首（两课时） 四年级语文教案 教学目标 1、能正确流利有感情地朗读背诵古诗。 2、理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。 教学重点、难点及对策 借助图片理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 教学准备 投影片。 教学过程设计 第一课时 一、揭题导入，揭示课题。 1、激趣。 2、导入：今天老师想和大家一起来学习一首新的古诗。这就是《池上》。板书课题。 3、简介作者。 二、初读感知，了解大意。 1、布置自学，要求：用自己喜欢的方式学习课文，初步感知，了解大意。 2、巡视指导。 3、检查自学。 （1）解字词；撑 艇 解 藏 浮萍 一道开 （2）懂诗句。 （3）明大意。小娃娃撑着小船，偷偷采了莲蓬回来赏玩。他还不懂得该怎样隐藏自己不被人发现，那小船轻轻地划过，荡开了池面上的浮萍，留下了一条清清楚楚的水路。 三、品读感悟，欣赏诗美。 1、学生读读古诗，教师评价指点。 2、提出疑问，小组合作学习，解决疑问。 1、组织交流，品读感悟古诗之美。 2、教师适当指点，引导学生感悟到诗歌描写了一位天真机灵、淘气可爱的小娃形象，通过他的动作、细节，表现了纯真美好的愿望。 3、学生写下自己对古诗的感受和理解，要求有自己的体会。一两句也