小学四年级语文12《小木偶的故事》导学案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 12《小木偶的故事》导学案 四年级语文教案 教材分析 本文是一篇略读课文，它按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂的、情趣盎然的童话故事。它以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，不仅会发出和小木偶相同的感叹：生活是多姿多彩的，只会笑是不行的，酸甜苦辣、喜怒哀乐，都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。 学习目标： 1、认识“拽、茸、副”等6个生字。 2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。 3、学习续编故事。 学习重点：理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。 学习难点：朗读长句子，理解词义。 学习准备： 1、按课文前“连接语”中的要求预习课文。 2、了解一点木偶的知识。 3、准备与课文相协调的音乐及道具。 教学过程： 第一课时 一、创设情景，引入新课 同学们，你们喜欢笑吗? 是啊!生活需要笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊mdash;mdash;笑多重要呀!可是我们看完了小木偶的故事，也许你会对笑有新的理解。 二、初读课文，了解大意 1 学生自由读课文，