六年级语文上册教案设计26《我的伯父鲁迅先生》教案设计.docVIP

26*　我的伯父鲁迅先生 教案设计 设计说明 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。教学设计中将作者回忆与伯父有关的五件小事来感受周晔与伯父之间的浓浓亲情，作为教学本文的主线。借助多媒体手段，围绕着文中对鲁迅先生的语言、神态及动作的描写，引导学生透过小事的本质，体会鲁迅形象，感受鲁迅先生的人格魅力。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：自主搜集并阅读作者周晔及鲁迅生平的资料。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入，引入文本 1.同学们，通过前两课的学习，我们已经初步认识了伟大的文学家鲁迅先生。在我们今天的课堂上，他以一位和蔼可亲的伯父形象，成为作者笔下的主人公。那么，让我们跟随作者周晔一同走进——《我的伯父鲁迅先生》。 2.板书课题，齐读课题。 设计意图：回顾学过的课文，感知鲁迅的形象，交代作者与鲁迅先生之间的关系，从而为多角度了解这位伟大的文学家做好情感铺垫。 二、初读课文，整体感知 1.组织学生用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。 引导学生整体感知课文主要内容，理清文章脉络。 2.学生交流课文主要写了作者回忆伯父的哪几件小事？试着给每件小事加个小标题。(课文