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新课程高考复习的宏观策略 百日动员大 山西省范亭中学程俊杰 2011年9月27日内蒙赤峰  范亭中学 口中西省范亭中学原名山西省立范字 座落在五台山下,距太原100公里 946年,是以著 占地215亩,在校生2400多人。 由两省三所古老著名学校之 口革山西批重应 我唯 XINtHOUORG  程俊杰简历 口学习经历: 1981-1984年忻州师专物理专业,专科; 1990-1993年北师大教育管理,木科; 西师大物理专业,研究生。 口工作经历: 1984-2008忻州中物理教师,班主任,团委副书记,政教副主 任、主任,科技处主任,工会主席,校委;物理高级教师 2008-2011忻州职业学院系书记 1993-1999忻州希望中学常务副校长,学校负责人 2007州新希里学校长  程俊杰简历 口荣誉 国际科学与工程大赛优秀教练 〉全国明天小小科学家竟赛金牌教练 全国科技创新大赛金牌教练 全国科技教育专家,山西省德育专家,现代教育技术专家 山西省心理与教育协会理事,科技教育学会理事 忻州市高中评估专家组核心组成员 忻州市高中学校联考联盟负责人 口主要贡献 创办了两所学校(希望中学,新希望学校) 填补了山西省两项空白(代表中国参加国际大赛,明天小小科学 家一等奖)  学生高考复习最能遇到的十大毛病和问题 口1、复习无计划:任务重,时间紧,不会科学规划自己的复习时间和复习内容。 日2、不会归纳总结,不能将三年知识“网络化、结构化、系统化”,只见树木, 不见森林 旦3、不能把握考点、重点、难点:只顾低头拉车,不顾抬头看路。 口4、不和教材联系。复习“题海战”,整日“疲劳战”,复习效率低下。只会 机械做题,不会题后反思 口5、没有培养出基本的“解题技能”和“解题方法”。 口6、不会查漏补缺,错题连篇,不能及时弥补提升。 不能紧跟学校三轮复习的步伐:落后了怎 太容易怎么办?不同成绩, 进度不同的学生,薄荥 同,如何找出溥弱环节?找出来以后怎么办? 口8、不能把握命题趋势。不能根据考试动态,进行针对性训练。 口9、学习任务如何全部落实?听力、实验等内容如何才能落实? 口—10、复习目标不明确:不学习考试说明,不了解考试内容  专家提出的问题 ①高考命题关注学科素养和学习能力; 部分高中教学注重知识积累和学习成绩。 ②高考命题强调主干知识和独立思考;三 部分高中教学固守死记硬背和题海战术。 ⑧高考命题突出联系实际和独立思考; 部分高中教学坚持“以本为本”和现成结论。 ④高考命题刻意创新、重点突出;部分 高中教学因循守旧、面面俱到。  专家提出的问题 口柏成刚:教师要做好的“六个研究”一 研究课程标准 研究考试大纲 研究高考试题 研究复习计划 研究课堂教学 研究学生学习  专家提出的问题 口学习改革的关键在课程 口课程改革的关键在课堂 口课堂改革的关键在教师  我们关注的问题 口课程问题一科学备考的问题? 口课堂问题-高效学习(或复习)的问题? 口教师问题一教师培养的问题?  我们的问:1、科学备考的问题 一大一轮、二轮、三轮还是四轮复习? 备2选1 抓中战略? 文科战略? 校本研训?要不要教研? 题海战术?课本和资料? 以考代练?讲、考试和练习? 堆砂还是砌塔?做与看?做与想?积累还是总结? 补课?基础还是能力?一节课的时间,40,45,90分?一周课时数,语 文6节,生物6节?作业批改里,全批、部分题批、部分学生批