2020年八年级物理《平面镜成像》教案.pdfVIP

八年级物理《平面镜成像》教案 在休息室，听说是沈 ##老师开课，心中多了些期待。一是因为 去年听过她执教初三专题复习《串联电路动态变化》一课，没有学生 实验，没有多媒体，那节课却上得声色俱佳，思维迸发；二是因为去 年她是初登讲台，教学语言就如斯干净利落；三是她灿烂的笑容，甜 美的声音。 40 分钟的课，仍温暖，充实。年轻的教师，却从容，老练。 整节课教学设计，符合学生实际，顺利完成预设的三维目标。 教师创设有趣的情景， 激发学生思维质疑， 提示并鼓励学生大胆猜想， 小组讨论制定，小组协作实验探究，集思广益归纳结论，从物理走向 生活运用知识解决实际问题。 完整、清晰的脉络保证学生形成完整地 思维体系。 “魔术”视频片断起到激发兴趣、 引发质疑的作用， “加菲猫” 视频片断起到问题提示的作用。 ppt 中视频、文字、图片都起到辅助 教学作用，丰富了课堂。学生实验器材充分，为可能的探究都做好了 准备。 普通话标准。语调抑扬顿挫，生动，有感染力。提出的问题简 练，合理，逻辑性强， 适时，能起到应有的启发、 引导、过渡、总结、 鼓励等作用。 板