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第三节：其它的植物激素 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 一、 赤霉素 ? 1 ．发现：赤霉素最初是从 生物中分离 得到的。 ? 2 ．合成部位： 。 ? 3 ．主要作用： ? （ 1 ）促进细胞 。 ? （ 2 ）促进种子 。 ? （ 3 ）诱导 酶的合成，并促进植物抽苔 开花。 赤霉菌 未成熟的种子、幼根、幼芽 伸长，从而引起植株增高 萌发和果实发育 淀粉 ? 4 ．应用 —— 啤酒生产 ? 思考： ? （ 1 ）啤酒生产时为什么要加入大麦芽？ 。 ? （ 2 ）直接使用赤霉素处理大麦的好处是： 。 利用大麦芽中的淀粉酶，促使淀粉水解 大麦种子无需发芽就可以产生淀粉酶 ? 例：探究赤霉素在解除植物休眠上的生理作用。 ? 实验设计：使用下面提供的材料，设计实验探究赤 霉素能否打破马铃署块茎的休眠？ ? 实验原理：马铃署块茎自然情况下，每年只能生长 繁殖一代，因为马铃署块茎在收获后有一个休眠期。 某些植物激素能够打破植物种子或块茎、块根等的 休眠状态，使之提前生根、发芽，使这些植物由一 年只能种植一次，变为能够种植两次或多次。 ? 实验材料：马铃署块茎（若干）、一定浓度的赤霉 素溶液以及其它的必需实验用具。 ? 实验步骤： ? （ 1 ） 。 ? （ 2 ） 。 ? （ 3 ） 。 ? 实验预测与分析： 二、 细胞分裂素 ? 1 ．合成部位： 。 ? 2 ．主要作用： 。 ? 实验设计：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作 用。怎样通过实验来加以验证？ 主要是根尖 促进细胞分裂 三、 脱落酸 ? 1 ．合成部位： 。 ? 2 ．分布及主要作用部位： 。 ? 3 ．主要生理作用： 。 ? 实验设计：脱落酸有促进叶片和果实衰老和 脱落的作用。谈谈怎样通过实验来加以验证？ 根冠，萎蔫的叶片等 将要脱落的器官与组织中 抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落 四、 乙烯 ? 1 ．合成部位： 。 ? 2 ．生理作用： 。 ? 实验设计：谈谈怎样用简单的实验来证明乙 烯有促进植物果实成熟的作用？ 植物体各个部位 主要是促进果实成熟 植物激素间的关系 ? 1. 植物生长发育是受多种激素共同作用的结果。如， 生长素浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯含量高又 会抑制生长素促进生长的作用。 ? 2. 植物生长发育的根本原因是基因程序性表达的结 果 ? 3. 光照、温度等能够影响植物体内包括激素在内的 等多种变化，通过影响基因的表达来实现对生长发 育的调节 五、 植物生长调节剂 ? 1 ．什么是植物生长调节剂？ 。 ? 2 ．使用植物生长调节剂的优点？ 。 ? 设计实验：谈谈怎样通过实验来探究“激素 水果能否引起儿童性早熟”。（提示：用动 物作实验） 人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定等 课堂练习 1. 感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株要比周围的健康 植株高 50cm 以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌 培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌 的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中 提取出有以上效应的活性物质 —— 赤霉素。通过上 述实验得出的结论不正确的是 ( ) 。 A ．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病 B ．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤 霉菌本身 C ．赤霉素是植物激素 D ．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素 2. 如下图所示，如果根 a 侧的生长素浓度在曲线 A 点， 下列对 b 侧生长素浓度范围的叙述正确的是 ( ) 。 A ． AC 范围内能促进生长 B ． AD 属于生长抑制范围 C ． a 侧的生长素浓度为最 适宜浓度，细胞伸长 生长 快． b 侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲线 FE 段的浓度，因而细胞伸长生长慢 D ．在太空中 ( 重力为 0) ，根的生长将不同于图中所示 的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根 的生长 ? 某小组研究光对同一植物幼苗生长的影响，设计的 实验装置如图甲所示： 预测幼苗几天后的生长可能情况如图乙。请你判断： 几天后，实验装置 I ～ Ⅲ 中幼苗的正确形态依次是 ( ) A.(4)(1)(5) B.(4)(2)(5) C.(4)(1)(3) D.(1)(5)(3)